作者：乔晶。
**：《南华大学学报·自然科学版》2023年第02期。
摘要】本文分析了高校综合英语课堂教学中的互动教学模式的意义，影响因素及具体要求，针对运用互动式教学模式提出应注意的几个方面，为增强高校综合英语教学效果提出一些建议。
关键词】高校；综合英语；互动教学。
1 高校综合英语课课堂教学中互动式教学模式概述。
1.1 互动式教学模式的概念。
互动式教学的目标是单个任务或课题，它是一项运用语言达成交流的教学、课堂活动。互动式教学模式即为学生在教师的指引下，借助相应的教学材料，以提升学习热情和延展学生思维，提高学生发现和解决问题的能力为目标的一种教学模式。
1.2 互动式教学模式的意义。
1）为学生创造和谐的英语学习环境，有效调动其主动性与参与性，提高学生同他人共同讨论、分析问题并采取有效措施的能力。
2）可帮助学生认真准备作业，并积极查询相关资料。既可获得知识，也能拓展能力。
3）在这种互助、互勉、互爱的关系中，学生还能养成团结协助的态度，构建好的心理品质，其运用英语交际的能力也能得到进一步提高。
4）可拓展学生思维，培养其创新精神，这对提高学生独立思考、学习及表达见解的能力有很大帮助。
5）教师可获得更高的成就感，教师自己的知识也能得到进一步拓展，教学相长才能发挥出其真正效果。
2 互动式教学模式的要求。
2.1 互动式教学模式给教师提出的要求。
教师是课堂活动的组织、设计、引导与执行者，培养学生的交际能力要从思想上给予肯定；将知识输给学生后，也应及时反馈；要多提出开放性问题，打开学生的思路；此外，教师提过问题后，要给学生充足的思考时间，确保教师输给学生的知识都能被理解；教师要认真做好备课工作，认真编制和设计各个教学环节，让学生充分参与到互动教学中来。
互动教学模式在小学英语课堂教学中的应用
作者 贾彩虹。新课程 上旬 2017年第02期。摘要 随着我国基础教育质量的提高，小学英语课堂的教学水平也在不断提升。全面培养学生的英语听说读写能力，是小学英语教学的重要目标。将互动教学模式应用于小学英语教学活动中，能够让学生更多地参与到学习活动中，促进课堂氛围的改变。如何利用互动教学模式组织英语教...
高校英语课堂教学模式的创新
作者 邓婧。校园英语 下旬 2017年第04期。邵阳学院。摘要 近年来，随着社会经济的发展，新课程改革的不断深入以及素质教育的推动，国家对于教育的重视程度越来越高。为满足新课程改革的具体要去和满足现代化社会的需要，高校教师在进行英语教学的过程中，树立正确的观念，实现学生的全面发展，严格贯彻新课程标准...
小学英语课堂复习课课堂教学模式
小学英语课堂教学模式 复习课。复习课操作思路 1.以单元为单位进行，以词汇的积累为基础，以主句型的训练为抓手，围绕话题进行。2.充分发挥学生的自主合作学习，教师把握时机解难答疑，让学生通过复习自主生成知识体系。3.根据课标的要求，分层设计检测题，查漏补缺，分层达标。4.注重学生学习习惯的培养，渗透学...