作者：马福新。
**：《学周刊》2023年第13期。
摘要：英语教学生态模式是一种可以直接运用到课堂教学中的范式，将英语教学生态模式直接运用到陇南初中英语课堂教学中，**其对英语教学的实践指导作用具有一定的现实意义，有利于提升初中英语课堂的教学效率。
关键词：生态模式；初中英语；课堂教学。
中图分类号：g63 文献标识码：a 文章编号：1673-9132（2018）13-0019-02
doi：10.16657/
陇南地区英语教学受到地域、历史、经济等因素的影响，在教学改革进程中远远落后于其他地区。首先，大部分初中英语教学师资贫乏，教师教学理念不够坚定，教师角色没有转变，因此教师的教学方式和教学内容也不能很好地适应当前英语教学大环境。其次，当地学生从小学起对英语认识不足，兴趣不浓，到了初中，学习动力更加减退，积极性也随之更差。
在信息化时代，学生没有学习应变能力，不能有效利用各种课外资源，难以融入到新的学习大环境中。再次，教学资源贫乏。本地区学校使用统一教材，教学进度、教学计划也没有因人而异；教学中不能有效利用网络信息资源，教学过程单调，教学活动单一。
最后，学校硬件设施普遍匮乏，软件建设欠缺，地方支持和家校配合不到位，教学的社会环境不够理想，不能为学生全面发展提**有的保障[1]。
吴文（2012）把英语教学与社会文化和语言环境联系起来，认为中华文化背景下的英语教学，应该以中国英语学习者在以英语语言知识为载体，以英语教师为引导，在理解和接受英语语言异域文化的基础上，构建英语语言概念体系，培养英语为母语使用者语言与思维“天人合一”的思维方式[2]。这是一种全面、整体、动态、和谐的语言教学生态模式，该模式以教师、学生、语言以及语言学习环境等英语教学的四个基本生态要素为支持系统，全面、生态地诠释了新的英语教学理念，可以用来指导改变我国中学英语教学“费时低效”的尴尬局面，有效地指引学生掌握英语语言知识的同时，培养学生语言教学的生态意识，促进学生的全面成长。
初中英语教学模式 初中英语听说课教学模式
新课程理念下初中英语课堂教学基本模式。一 新授课教学模式。一 遵循的理念 课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。基础教育课程改革纲要 试行 明确指出，教学过程是师生交往 共同发展的互动过程。在教学过程中，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生...
初中英语教学模式 初中英语听说课教学模式
新课程理念下初中英语课堂教学基本模式。一 新授课教学模式。一 遵循的理念 课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。基础教育课程改革纲要 试行 明确指出，教学过程是师生交往 共同发展的互动过程。在教学过程中，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生...
初中英语教学模式 初中英语听说课教学模式
课题研究 新课程理念下初中英语课堂教学基本模式。白杨。一 新授课教学模式。一 遵循的理念 课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。基础教育课程改革纲要 试行 明确指出，教学过程是师生交往 共同发展的互动过程。在教学过程中，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和...