令。优化初中英语教学模式。封。慧。
江苏省靖江市外围语学校）
摘要ｌ学生是学习的主人，教师的教学模式直接影响着学生的学习效果。在初中英语教学中，要以学生为中心，重视学生主体性的发展。基于此，本文透过初中英语教学现状的弊端，得出优化初中英语教学模式的多种方法。
关键词】优化初中英语教学模式学生。
这篇短教师的作用不仅传播知识给学生，而且在于如何教会学生建构知识。者曾构建过这样的英语教学情景，在学习了ｗｈｏ
教师的教学模式都要以学生的感知、承受能力为基础，教学应该从学生的实际出发，找到适合学生发展的教学模式，提高学习效率，达到新知识的建构。
一。初中英语教学模式的现状及弊端。
传统教学模式主要以教师为中心，以考试为评价标准的教学思想。其。
中，教师是学习的主体，学生是学习的载体。虽然这种模式有利于学生牢固掌握英语的基础知识，如句式、词类、句法等，也有利于教师的教学安排，但其弊端也是明显存在的：
．学生接受能力低，教学效果不明显。
不同的学生有不同的接受能力。在传统的教学模式下，学生在教师的指挥下统一学习。这样很难充分发挥学生学习的主动性。使课堂效率低，学生英语水平提高缓慢，教学效果也不理想。
．分数衡量质量，挫伤学习积极性。
语言教学的主要目的是交际，语言的使用不能停留在教师的讲解，培。
养学生听、说、读、写的能力需要积极参与训练。而以考试为目标的英语教学显然偏离这点。一方面。
教师未能使学生的听、说、写、译的能力得到均衡培养；另一方面，学生不会积极参与到语言训练中，学习很死板，而学习。
的目的也是围绕着应试。
．讲授式教法，制约了学生的主动性。
在以前的教学中，教师一般用填鸭式，满堂灌的方法传授知识。这种方法阻碍了中学生学习能力的培养和英语学习潜能的开发。尤其是初一的学生刚开始接触英语，兴趣高涨，有很强的自我展现欲望。
教师应该抓住这些特点调动学生积极性来进行教学，可传统的教学模式却以讲授式为。
主，使英语学习变得呆板，学生变得很被动，学习潜能自然难以得到充分。
开发。二、优化初中英语教学模式１教学手法多样。
英语是一门循序渐进的学科，复习检查是不可缺少的环节。只有牢固掌握上一节课的知识，才能充分完成下节课的教学任务。检查最有效的方法．无非是背诵和默写。
而这两种方法正好是学生最害怕的。这就需要老师能想出一个既能达到检查的目的，又不让学生害怕的办法来。我们可以。
运用小组合作的教学模式进行合作学习，有助干把所学习的内容置于一个广阔的背景上，从而提高学生的理解能力、推理能力和永久记忆力。我先把班上学生分为若干组，然后进行抢答。或者小组推荐代表去黑板上默写，然后请同学修改评说。
这样用比赛的形式把枯燥转为生动，把害怕变参与。既能在课堂上检查学对知识掌握的情况，对没掌握好的学生也加深了印象。不占用学生太多的课余时间，又能调动学生的积极性。
达到复习的要求。
．融入教学情境。
现代教育认为，学生是课堂的主体，教师只是整个教学活动的ｂｌ导者和组织者。所以，我们倡导把课堂回归给学生，教学已不再是教师教学生。
学的过程中，而是师生之间的互动。所以．应该把课堂还给学生，这就要求教师在教学中激发学生兴趣，调动积极性。具体来说，教师可以通过构建。
一。个个生动的教学情景，让学生融入情境中。来形成师生之间的互动。笔。
剧后，我请学生分别扮演侦探及ｊｉｍ等角色，上台用英语进行表演。看谁演得好，说得准。同时，我在学生中挑选了几名评委，对表演进行评分．这样，极大地激发了学生参与情景互动教学的积极性，提高。
了他们学习英语的兴趣，在一种轻松自在的氛囤中学习了英语。
．提倡自主**。
自主**教学模式是指根据教学目标及重难点，由教师创设问题，学生通过发现问题，分析问题，解决问题等步骤去激发学生的求知欲和主观能动性，培养学生的创新精神。它是一种以学生为主体的、自主开展教学。
活动的、研究型的教学模式。初中英语的课堂教学也可以创设这种教学模。
式，初中英语教师在上课前可以把设计好的问题先告诉学生，让他们带着问题去学习课文．然后对学生回答的问题进行点评，最后和学生一起在探索中总结正确的答案。例如，在上时．我是这样与学生交流互动的：
在教师的引导下．一问一答的互动教学模式，很快让学生进入课前准备状态，激发他们的学习兴趣，从而顺理成章地进入新课。
三、结语。综上所述，初中英语教师可以运用多样化手法、融入情景、自主**的。
教学模式来进行初中英语课堂教学，提高学生对英语学习的兴趣，培养自。
主学习的能力以及团队合作的意识，从而达到教学的真正目的。我们深。
信，随着新课程改革的不断推进和各种新教学模式的创 ，初中英语课堂教学必将打开新的一页。
参考文献：１］候娜．**英语教学与创新 ｊ］辽宁师专学报（社会科学版），２黄学香．让初中英语教学充满创新的生机和活力［．ｉ中国科教创。
新导刊。３］邹群央．初中英语任务型课堂教学模式** ｊ．华章鞠冬梅．初中英语合作**学习初探［ｊｊ中学英语之友（叨二。版。
构建英语互动教学模式优化初中英语教学
摘要 初中英语在学生学习英语的历程中占据着重要的位置，本文就初中英语教学中构建英语互动教学模式来进行 对于初中英语教学中的师生互动 同学之间的互助合作式的学习以及任务型的教学模式进行 以期能够给当前的初中英语教学带来一定理论上的支持。关键词 英语互动教学 优化 初中英语教学。伴随着英语在初中各个学科...
构建英语互动教学模式优化初中英语教学
作者 黄晓刚。都市家教 上半月 2013年第07期。摘要 初中英语在学生学习英语的历程中占据着重要的位置，本文就初中英语教学中构建英语互动教学模式来进行 对于初中英语教学中的师生互动 同学之间的互助合作式的学习以及任务型的教学模式进行 以期能够给当前的初中英语教学带来一定理论上的支持。关键词 英语互...
初中英语教学模式
先学后教，动态课堂，打造高效课堂。小章中学郭小彬。为结合我校实际情况，进一步深入学习宜川经验，现讨论制定了英语课常用的四种课型模式 英语对话课 英语阅读课 英语单元复习课 英语总复习课，希望各位老师批评指正。一 英语对话课。上这类课，一般不要急于向学生介绍或讲解对话的背景或情景，让学生跟着教师读，而...