初中英语教学模式

君召初中英语教学模式。

一、听说课模式：

1.自主学习。师生共同明确目标，然后请同学们依据自学指导，独立自学文本，并思考完成相关问题。

2.合作交流。小组内或班级内交流自学结果，相互讲解，尽量解决疑难。

3.展示点拨。针对本节所学知识点和核心句型进行对话练习，重难点，易错点，易混点精讲精练。听力练习。

4.课堂检测。

二、阅读课模式：

1.自主学习。第一遍阅读，回答问题。第二遍阅读，翻译文意，划出疑难点。第三遍阅读，找出词组，思考后明确自己仍存在的疑难问题。

2.合作交流。小组内或班级内交流自学结果，快速核对答案，针对疑难问题相互讲解，能组内解决地尽量组内解决。

3.展示点拨。老师强调重点知识，讲解，举例应用，解决共性疑难。

4.课堂检测。

三、讲评课模式：

1.学生答题情况分析。

2.自主纠错。总体分析试卷得失分情况，分析原因，然后学生先自行纠错。

3.合作交流。小组内核对自主纠错的正误，并就自己仍不会的错题进行合作讲解。

4.展示点拨。大家提出前两个步骤后仍存在的共性疑难问题，教师精讲点拨，对重点进行个别强调，总结答题方法和技巧。

5.课堂检测。

四、复习课模式：

1.自主复习。识记重要知识点，并独立完成复习检测题。复习检测题要尽量在体现知识的同时，注重对知识的梳理，归纳。

2.合作交流。组内或班内核对答案，暴露问题，相互讲解简单的错误。

3.展示点拨。教师释疑难点，梳理和归纳知识。

4.课堂检测。

先学后教，动态课堂，打造高效课堂。小章中学郭小彬。为结合我校实际情况，进一步深入学习宜川经验，现讨论制定了英语课常用的四种课型模式英语对话课英语阅读课英语单元复习课英语总复习课，希望各位老师批评指正。一英语对话课。上这类课，一般不要急于向学生介绍或讲解对话的背景或情景，让学生跟着教师读，而...

新课程理念下初中英语课堂教学基本模式。一新授课教学模式。一遵循的理念课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。基础教育课程改革纲要试行明确指出，教学过程是师生交往共同发展的互动过程。在教学过程中，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生...