新课改下小学英语教学模式**。
摘要：怎样才能紧跟新形势，把《英语课程标准》的理念渗透到英语课堂教学中，进一步提高英语课堂教学质量呢？为此，在教学中我作了一些尝试，采用了一些教学方法来丰富我的课堂，从中体会到了新课改带来的生机勃勃的小学英语课堂。
关键词：小学英语； 渗透 ； 新课改。
新一轮课程改革倡导联系生活的教学策略，目的在于使学生拥有的丰富的直接经验。《英语课程标准》也进一步强调教学应紧密联系学生的生活实际，创设尽量真实的语言情境，组织具有交际意义的语言实践活动。英语教师作为实施新课程的主体，应学会如何巧妙自然地寓英语学习于生活体验之中，把新理念推向课堂班级层面，变理想的课程为现实的课程，从而改变学生的学习和思维方式，释放学生的创造潜能。
为此在教学中我进行了一些尝试，做到了以下几点，也从中感受到了新课改的实效。
一、采用任务型教学模式。
任务型”课堂教学模式是将英语的教学目标整合到一个或多个具体的活动任务当中，使学生在使用英语完成任务的同时，在不知不觉中学会英语，更主要的是培养学生在完成任务的过程中提高运用英语的能力。在这里，英语只是一种完成任务的工具、一种技能，而不是仅仅作为一门知识来学习。
任务型”课堂教学模式，强调让学生的注意力主要放在怎样利用英语作为交流的**来完成任务，而不只是关心自己所说句子的结构是否正确。这有利于帮助学生树立自信心，养成良好的学习英语习惯，形成有效的学习策略。学生通过使用正在学习的语言来完成贴近生活的真实任务，能在掌握一定的英语基础知识和基本技能，获得基本英语运用能力的同时，培养学以致用的意识和初步运用英语进行交际的能力。
对于一年级的小学英语课堂来讲，“任务型”的课堂教学就是在英语学科的教学目标确定之后，教师需要分析和设计具体任务，完成任务所需要的其他前提知识以及需要采用的教学方法和技巧等，旨在将每一个教学目标拓展为教学活动中可用的具体内容。由于在我的课堂上采用了任务型的教学模式，学生在课堂上都有事可做，并且在做事的过程中体验到了英语的乐趣，英语课也变得丰富多彩，学生从中也体验到了成功的喜悦。
新课改下小学英语教学初探
作者 郭增芳。中国校外教育 基教版 2010年第08期。摘要 基础教育阶段，英语课程任务指出 教师应激发和培养学生学习的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力和合作精神 新课程改革下，教师应如何进行英语教学？如何使学生在学习中养成良好的学习习惯？如何激发学生学习兴趣 提高学生...
新课改下初中英语教学模式初探
作者 蒋玮。校园英语 上旬 2015年第04期。摘要 随着我国课程改革的不断深入，在初中英语教学中，教师也积极的响应课改的要求，对现有的教学模式进行改革和创新，通过应用新颖的教学模式，激发了学生英语学习的兴趣，也调动了学生英语学习的积极性，有助于学生在初中阶段打下夯实的英语基础，促进学生的长远学习。...
新课改下的初中英语教学模式创新
作者 周娜。新课程 中旬 2018年第09期。摘要 英语随着国际化的快速发展已经成为了国际上的通用语言，在我国的教育领域也占有重要地位，但是我国英语教学模式仍然存在一些死板 固化的问题，通过分析在新课改影响下，初中英语教学模式如何进行创新，希望可以打破学生的思维限制，提高其学习英语的积极性。关键词 ...