[摘要]：随着新课改理念的不断深入，传统小学语文教学中原本沉寂的教学氛围也发生了根本性的变革，呈现出了新的活力，但与此同时也对小学语文教学提出了更高的要求。从小学语文教学入手，从教学理念、教学方式、综合素养等方面论述了新课改下小学语文教学模式的转变，旨在促进小学语文教学水平在新课改理念下得到进一步的提升，从而更好地开展小学语文教学。
关键词]：新课改小学语文教学模式转变。
一、学习新课标，理解新理念。
1、认真学习新课标，深入领会《语文课程标准》的精神实质，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视培养科学精神和人文精神、过于追求语文学科知识系统的错误倾向，真正可以达到小学语文教育中的新理念，通过完成规定的教学任务，使学生的语文素养得到全面的提高，重视提高小学生的实践能力，积极地促进、倡导学生自觉寻找的适合自己的学习方法，扩大运用和学习的领域，重视跨学科的学习、联系生活以及**型的学习，让学生取得符合现今社会上需要的可以终身受用的语文能力。
2、讲解新的课程时，要整体把握语文实验教科书，，明白编者的意图和体系的特点，搞清《课程标准》、教科书、教科书各个教程间内在的联系，比较旧教材与新课程的联系和区别，看有是否有改进，教法是否变化，有什么独特的收获和进步，并在备课、教学中精确的设定语文教学的中心点，找到达到《课程标准》中提出的新课程的目标的落脚点，小学使语文教学能有效地实施下去。
二、从学情出发，合理安排教学。
一切从实际出发，弹性追求三维目标。新课程标准从知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三个维度构建课程的总目标，改变了过去仅重视传授知识。然而在实际课堂的教学中，想一起实现三维的目标有很大的困难，要想有效进行小学语文的教学，就应该站在一切为了增强学生的学习效果的角度，制定教学的目标一定要结合学习的内容和学生实际的学习情况，不不要拘束于新课程标准中所规定的三维目标，应所有的都从学情出发，高效地、科学地、合理地安排小学语文教学。
新课改下小学语文教学模式的转变
十年树木，百年树人。这句话是在我们教育界见得最多的一句话，它深刻地揭示了教育的规律 教育是一个漫长的过程，是需要不断地去积累的。小学阶段是学生真正系统地学习知识的第一个阶段，而语文学科作为最基础的一门学科，其重要性不言而喻。随着我国教育体制改革的不断深入，对小学语文教学也提出了更高的要求。小学语文新...
新课改下小学语文教学的课堂模式
作者 刘妍。新课程学习 上 2013年第12期。摘要 小学语文教学作为教育过程中特殊 重要的阶段，是值得每一位教育者重视的。小学生的特点是缺少主动性，一般只是被动地接受知识。也正因为如此就要求教师在实际的教学当中要顺应形式，让学生可以全身心地投入课堂当中。关键词 营造氛围 时间空间 教学活动。一 营...
新课改下小学语文教学模式初探
摘要 语文课堂是语文教学的主阵地，教师与学生是课堂的两大主体，在当前新课程改革的形势下，在课堂教学中暴露出教师已有教学理论的不足，以往的教学研究过多地关注多变的教学方法，缺乏对语文课堂教学当作一项整体的 动态过程的研究。本文拟 语文课堂教学模式以改进课堂教学，实现课堂教学素质化。关键词 小学语文课堂...