作者：袁颖。
**：《都市家教·下半月》2023年第12期。
摘要】随着中国特色社会主义体制的不断发展与完善，我国对于英语人才的需求也日益增多，但就其生成速度与质量而言，与实际预想仍然有很大差距。人们开始思考源头性问题，也就是初中英语的教学模式问题，发现部分初中英语的教学习惯及思维模式存在着一定的滞后现象，需要认真研究，创新发展，发挥其应有的作用。本文就初中英语教学模式现状及存在问题进行分析，认真研究对策，力求为建设创新、发展和健康的初中英语教学环境做出自己的努力与尝试。
关键词】初中英语教学；教学模式；模式创新。
教学模式是在特定的教学思想规范下，实现和完成教学过程所必需的基本形式，具备相对稳定的教学程序与框架，它体现的是整个教学过程当中各种影响因素的科学组合。
一、初中英语教学现状及存在问题。
我国在2023年，才将英语列为《大纲》内容，可以说起步相对较晚，受人口基数影响，每年会有1200万左右的初中生在学习英语，可以说我国初中英语教学的潜力巨大，任重道远。从教学模式来看，存在很多不尽人意的地方。
1.缺乏相应的语言环境。
英语对于国内需求而言，主要应用于商务领域、外交领域和技术专业领域等，初中生受理解能力、生活经验和专业知识的限制，应当把重点放在单词、语法和语感等基础性内容上，重在培养习惯。学习语言，环境是最好的教师。人具有完美的适应性和良好的学习能力，通过模仿和交流，可以自觉进行同化，但就英语教学模式而言，教学的“主战场”就是课堂，教师在课堂上传授大量的英语知识，学生要做的就是将教师讲的知识点记在本子上，记下来，然后做好考试准备，在一定程度上制约了良好习惯的养成。
2.缺乏自主学习的乐趣。
教师在教学过程中，总是强调：学习是最有意义的劳动。但在实际教学过程中，教学难和学习难成为一对突出的矛盾，传统教育的影子始终没有消散，我讲你听、我说你学、你念你记的教学模式仍然是教学的主要模式。
新课改要求教师要完善教学方法，采取多种手段去活跃自己的课堂氛围，力求让学生有一个舒心、开心和用心的学习环境。但部分教师改良的教学方法，反而成了学生新的负担，不利于教育效果的实现。
初中英语教学模式创新研究
关键词 初中英语教学 教学模式 模式创新。教学模式是在特定的教学思想规范下，实现和完成教学过程所必需的基本形式，具备相对稳定的教学程序与框架，它体现的是整个教学过程当中各种影响因素的科学组合。一 初中英语教学现状及存在问题。我国在1988年，才将英语列为 大纲 内容，可以说起步相对较晚，受人口基数影...
初中英语教学创新
初中英语教学的创新。英语教育作为公民素质教育的重要组成部分，在许多国家的教育发展战略中占据了突出的地位。当前，我们的基础教育中的初中英语教育正面临着严峻的挑战，如何点燃学生创造性思维的火花，造就大批创新人才是摆在每一位英语教师面前的艰巨任务。一 把握基础 立足课堂是点燃思维的导火线，能力创新的推动力...
初中英语教学模式
先学后教，动态课堂，打造高效课堂。小章中学郭小彬。为结合我校实际情况，进一步深入学习宜川经验，现讨论制定了英语课常用的四种课型模式 英语对话课 英语阅读课 英语单元复习课 英语总复习课，希望各位老师批评指正。一 英语对话课。上这类课，一般不要急于向学生介绍或讲解对话的背景或情景，让学生跟着教师读，而...