作者：陆兴双。
**：《读写算·教研版》2023年第16期。
摘要：创新教学是以培养学生创新意识和创造能力为目的，以启发式教学为主的教学模式。教师要创新教学方法，提高学生的学习兴趣，让学生打下坚实的英语基础，以学好英语这门语言科目。
关键词：初中英语；创新教学。
中图分类号：g632 文献标识码：b 文章编号：1002-7661（2014）16-248-01
全面发展是素质教育的基本要求，新课改之后的英语教育要求我们不仅要培养学生的创新意识和能力，同时也要求老师对教学进行改革和创新。新外延教材的实践应用给英语的教育创新改革提供了一个合理的契机。运用创新性的英语教育教学模式，对学生的创新能力、自主学习能力、实践能力进行培养，可有效提高学生的创新精神和想象能力，让学生在学习的旅途上掌握主动权，能够积极主动地对知识进行分析和整合，在提升英语学习效率的同时，提高英语教育的实效性。
那么，在实际教学中如何做到创新呢？这是有待我们进一步研讨的重要课题。
一、教师教观念的更新。
我们所说的创新不只是教育的设备、手段、工具的更新，而是教育观念的更新，教师应该认识到教育不仅仅是训练和灌输的工具，它应该是学生掌握正确学习方法的导师，让学生学会做人、学会生活、学会学习、学会健体、学有所长，教师在教学过程中不能把书本知识讲得太细，应给学生留有一定的空间，让他们去思考、去讨论，让学生主动参与知识获取的过程，将会更有利于他们创新能力的培养。
二、单词教学的创新。
众所周知，英语词汇量的掌握程度是决定初中生英语能力的重要前提。由此可见，如何引导学生成功掌握英语单词，这便成了当前广大初中英语教师所要面对的重要课题。当前的初中英语教材词汇量偏大，要求分类细，记忆起来极为困难。
所以，教师在对教学方法进行创新的时候，可以根据不同层次的单词和不同类别的单词进行分类教学。比如在对名词进行教学的时候，可以采用一些挂图、实物等。而对于一些动词，则可以利用现场模拟。
可以利用已学过的句型来进行造句，并将句子融入相应的情境当中，从而帮助学生记忆单词。可以利用某些窍门来帮助学生记忆单词，比如有些单词虽然发音相同，但意思不同；有些单词虽然形似，但词性或意思却不相同。所以，让学生准备一本笔记本，并结合这些单词的特点进行归纳记忆。
这样一来，不仅增添了单词学习的趣味性，同时还提高了学生对单词的掌握能力。
初中英语教学新模式
探索初中英语教学的新模式。摘要使中小学教师在推进课改 构建有效课堂的教学实践中，通过经常化的教学反思，感悟教学行为，积累经验，锤炼素质。结合初中英语教学的实际情况，现从以下几个方面谈谈初中英语教学应如何开展教学反思。关键字英语教学 新模式 探索 初中。中图分类号 g623.31文献标识码 b文章编号...
初中英语教学模式创新研究
作者 袁颖。都市家教 下半月 2013年第12期。摘要 随着中国特色社会主义体制的不断发展与完善，我国对于英语人才的需求也日益增多，但就其生成速度与质量而言，与实际预想仍然有很大差距。人们开始思考源头性问题，也就是初中英语的教学模式问题，发现部分初中英语的教学习惯及思维模式存在着一定的滞后现象，需要...
初中英语教学模式创新研究
关键词 初中英语教学 教学模式 模式创新。教学模式是在特定的教学思想规范下，实现和完成教学过程所必需的基本形式，具备相对稳定的教学程序与框架，它体现的是整个教学过程当中各种影响因素的科学组合。一 初中英语教学现状及存在问题。我国在1988年，才将英语列为 大纲 内容，可以说起步相对较晚，受人口基数影...