教育是事业，我们要为之献身；教育是科学，我们要为之求真；教育是生命，我们要为之不断的创新。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。作为教育组织者、促进者的教师，其任务应该是：
以学生为主体；充分启发和调动学生积极参与教学活动，引导学生自己去研究问题、分析问题、解决问题，培养学生敢于质疑、勇于创新的精神，以提高学生的认知兴趣、求知欲和创新能力。教学应该依据学科特点，找出创新教育的突破口，培养学生的创新能力。
新世纪呼唤着大量高素质的创新人才；而大量高素质创新人才的涌现，又依赖于素质教育的普及程度。创新能力是个体素质中的核心素质，创新教育是素质教育中的最高形式。创新教育是素质教育的延伸与提高，是素质教育的新境界。
所以，当前素质教育的重点应该放到创新教育上，积极探索创新教育的特点、规律、内容、要求、方法，以促进学生乃至整个中华民族素质的提高。学生正是未来的创造者，他们的创新能力将影响着一个民族能否自立于世界之林，能否位于科学技术的制高点。创新既包括“无中生有”，又包括“有中求新”。
创新教育也就是以培养学生具有独立性和自主性，引导学生质疑、调查、**，在实践中学习，使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。创新能力是根据一定目的，运用一切已知信息产生出某种新颖、独特的，有社会或个人价值的产品的能力。心理学家认为，创新能力可以看成是产生任何一种形式的、本质上是其本人事先不知道的思维结果的能力。
因此，学生的创新能力虽有先天的成份，但主要是后天养成的，而且完全可以通过知识、创新方法、技巧、策略等的传授，以及在解决问题的过程得以培养和训练。转变教育观念不应仅限于一个空泛的概念，而应当有具体的内涵。从全面实施素质教育的方面看，立足于今天的教育现状，特别是新课程改革需要我们更新教育教学观念，挑战传统评价观念，在教学活动中更注意人文性，激发学生潜能，注重能力和过程以及学生的情感态度。
英语教学改革与创新
英语作为一种世界性的交际语言，在外交 旅游等各方面都起着重要的作用。在我国，各中学和部分小学都开设英语课，从这几年看来，英语教育取得了一些成绩，但也存在着一些问题，需要我们加以改进。从最近几年高考英语命题和大学英语。四 六级考试中，不难发现对阅读能力 听说能力的考查越来越突出。大多数学生都想适应这一...
英语教学的创新与思考
语教学钓 福建省晋江市老年大学。丁茂博。晋江市老年大学 年开办英语班，笔者从 年开始参加学习。近 年来，英语班不断发生变化，学员流动量较大，任课教师也更换了。好几位。本文拟结合自己参加英语班学习的实际，对近几。年来英语班的教学创新探索，谈点粗浅的体会。英语班学员结构。文化程度特点 大多是小学和初中，...
高校英语教学创新与实践
高校英语教学作为培养英语专业人才的重要途径，如何在新 环境下创新其教学模式和教学方法，值得广大英语教育研究者深入思考。鲁子问 康淑敏联合编著的 英语教学方法与策略 一书，由华东师范大学出版社202x年8月出版，该书属于教学设计系列的教师教育精品教材，共六章。该书首先详尽地叙述了英语教学方法和教学策略...