高校英语教学作为培养英语专业人才的重要途径，如何在新**环境下创新其教学模式和教学方法，值得广大英语教育研究者深入思考。鲁子问、康淑敏联合编著的《英语教学方法与策略》一书，由华东师范大学出版社202x年8月出版，该书属于教学设计系列的教师教育精品教材，共六章。该书首先详尽地叙述了英语教学方法和教学策略的基本内容，对比分析了两者的相同点和差异性，并提出将方法与策略有效整合的途径，然后重点介绍了英语教学的实践操作方法，其中包括情境教学法、交际教学法、任务教学法和自主学习教学法及其案例分析，对相关教学法的设计与评价进行了详细概述。
最后，通过英语教学过程、知识教学和技能教学的策略及实践操作，为英语教学方法与策略的行动研究提供了有效指导，切实发挥出英语教学策略的实用价值。
第一，新**环境的影响作用。新**是一种以卫星、互联#和通讯技术为渠道，借助手机、电脑、#络电视等终端进行信息传播的全新**形态，具有便捷性、高效性和即时性等特点。新**技术让信息传播途径变得更加多样和开放，也使得现代高校英语教育教学模式发生了极大改变。
一方面，新**环境对传统教学方式造成冲击，让学生不再只依靠教师和教材来学习英语，而是通过新**获取丰富的英语学习资源，同时，教师也可以运用新**技术为学生提供更加专业和全面的教学指导，以促进高校英语教学质量的提升；另一方面，新**环境改变了学生的学习方式，自由开放的新**平台拓宽了学生获取信息的渠道和英语知识视野，让学生可以自主地选择适合个人的学习内容和学习模式，这样不仅有利于培养学生的自主学习能力，还能够让学生英语能力得到针对性的提高。
第二，高校英语教学发展问题。首先，教学理念落后。我国高校英语教学模式长期处于稳定发展阶段，教学理念和教学模式更新速率较为缓慢，难以跟上当前时代飞快发展的节奏，仍采用“以教师讲述、以教材辅助”的授课方式，导致人才培养标准与现代社会实际需求不符，不利于高校英语人才培养工作的有效发展。
其次，教学方法不合适。英语具有浓厚的西方文化背景，而许多高校英语教学忽视了中西方文化之间的差异性，在教学过程中习惯性采用“中国式”教学方法，导致学生的英语水平技能缺乏专业性，英语表达与交流产生障碍，大大地降低了英语教学效果。最后，缺乏实践培养。
英语是促进中西方文化交流的实用***，在《英语教学方法与策略》中强调，口语交际技能和实践应用技能是英语教学的重要组成部分。以往高校英语教学过于注重学生对语法知识和书写表达能力的掌握，忽略了英语实际应用的重要性，从而在实际交流培养方面稍有欠缺，致使学生的英语实践能力较弱，难以将所学英语知识应用于实际交流，不利于我国英语教育水平的提高与发展。
第三，高校英语教学创新策略。首先，高校应当采取以学生为主、多样教学方式并行的授课方式，借助新**环境优势，广泛搜集更加全面的英语学习资源，将其融入英语教学内容之中，不仅可以潜移默化地转变高校师生的传统教学观念，使其接受现代化教育发展模式，还有利于丰富英语教学课堂内容，营造积极活跃的英语学习氛围。其次，高校需加强西方文化与中国教育模式的有效结合，并运用新**技术创新多元化教学方法，如《英语教学方法与策略》所提到的交际教学法、情境教学法等，在教学过程中为学生提供符合现实文化背景的语言学习环境，以增强学生英语水平的专业性和语言表达的流畅性，有效提高英语教学质量。
最后，高校英语教学创新可以参考《英语教学方法与策略》中阐述的英语教学实践操作策略，加强对学生的英语实践应用技能培养。通过构建新**英语交流平台、组建英语学习小组、举办英语演讲大赛，或是开展英语情景剧表演等活动，为学生创造英语实践应用机会，既有利于增强学生在英语学习中的主体地位，还能够促进学生表达能力和交际能力的快速提升。
毛芳。单位：北京京北职业技术学院。
基础部英语教研室。
英语教学与创新
教育是事业，我们要为之献身 教育是科学，我们要为之求真 教育是生命，我们要为之不断的创新。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。作为教育组织者 促进者的教师，其任务应该是 以学生为主体 充分启发和调动学生积极参与教学活动，引导学生自己去研究问题 分析问题 解决问题，培养学生敢于质疑 勇...
自主学习与高校英语教学
摘要 随着社会的发展 教学理念的更新，以教师为主体 的传统教学模式逐渐被 以学生为中心 的新模式所取代。素质教育的实施更是要求我们在教授知识的同时注重培养学生的学习能力。本文 了高校英语教学中自主学习的必要性并提出了在英语教学中培养学生自主学习能力的途径。关键词 自主学习 英语教学 高校 一 自主学...
开展综合实践创新英语教学
经济全球化和 地球村 的发展带来的是中国与世界正逐步高度接轨，而这也使英语由一门应试学科转变为一种实用工具。在中学英语教学中，随之倾向于通过各种手段与方式培养学生的英语思维，在相应语境中感受英语的运用和乐趣。因此以教科书和考试大纲为中心的英语教学方式，应该根据当下语言需求和学生实际情况创新教学方式。...