发点，更没有融入创新睦元素，导致课堂教学效果没有得生在英语课堂上使用英语交流。由于英语学习是一门重到明显改善。
二）学生问题。
视表达的实践性语言类学科，英语应用能力的练就与学生。
日常生活中有意识的积累分不开。因此，教师要带领学。
在以往的教学模式中，学生一直处于教学的被动地生走出英语课堂，引导学生建立英语学习与实际生活的位，一切教学活动听从教师的安排已经成为学生的学习习惯，在创新性英语教学模式开展初期，不仅教师存在一时无法适应全新教学模式的问题，学生也遭遇了同样的困境。以往的教学模式中，学生习惯于关注教师的讲述。
和做笔记，课堂上唯一要做好的事就是抓住教师讲授的每一个细节，长此以往，学生的自主能动性逐渐丧失，几。
乎不具备自主安排学习内容、自主寻找学习需求的能力，内在联系，具体可以表现为引导学生开展英语课外阅读、
看英文原版名著、浏览英文报纸、听外文广播等。另外，为了使学生的学习内容得到进一步拓展，教师还可以组织形式多样的教学活动，如开展英文演讲比赛、组织英文戏剧表演、定期组织学生**英文原声带电影等。
三）创新教学方式。
针对传统教学方式的固化和一成不变，创新性教学方甚至对自身学习效果的检测都依赖于教师评价，这使学式改革应该注意突出教学的新颖性，以发挥学生在学习活。
生的学习能力仅停留于理论知识上，而英语实践应用能。
力严重缺乏。
例如，为了加强学生的自主学习能力，教师为学生安排了自主学习任务，要求学生通过自主探索掌握本节英。
语学习内容的基础性知识，自主强化对重点知识的应用，并找出学习难点。但在教师对学习情况进行检测时，发现学生对基础知识的掌握仅停留在记忆英语单词上，严重浪费了课堂时间，说明学生在拥有学习时间和空间的情况下，并不知道如何有效利用。
三）教学模式问题。
现阶段的创新性英语教学开展深度还不够，存在教师教学与学生学习脱节的问题，教师所谓的创新性教学模式并不能达到激发学生主动性的作用，教学设计缺乏系统性和启发性。当前的英语创新教学仅停留在创新教学表面形式上，缺乏教学改革实践，导致教学理念依然深受传统教学的影响、教学内容依然停留于英语教材、教学方式依然以教师为主导、教学评价依然采用绝对化评价。这种情况下，教学改革无法发挥其应有作用，无法改变以往教学模式的弊端，无法提升学生的自主学习能力，无法达到培养学生创新能力和应用能力的目的。
三、高校英语教学模式创新策略（一）创新教学理念。
当前的英语教学是注重提升学生英语实际运用能力和加强学生创造性思维训练的教学，教育工作者必须以全新的教学理念武装自己的头脑，在实际教学中切实融入创新性教学元素，比如，引入多**教学手段，加强师生之间的交流与互动，多采用鼓励性的教学策略，丰富课堂实践形式，开展多种形式的课内外活动等。教育教学工作者是学生学习的有效引导者，只有引导者首先具备。
创新意识，才能有助于引导学生开展实际有效的教学，此外，在这一过程中还需要学校作出努力。例如，开展教学改革宣传讲座，对教师进行创新教学培训，开展创新教学经验交流，组织教师外出观摩优秀教学示范，打造英语教学精品课堂，开展创新教学研讨等。
二）创新教学内容。
教学内容创新是教学模式创新的重要组成部分，创新性的教学内容有益于拓展学生的英语知识视野，有益于拓宽学生英语实践范围，提高学生的英语应用能力。在创新教学内容过程中，教师要善于为学生营造适宜的英语学习环境，比如，教师要尽量采用全英文教学方式，并要求学。
动中的主动性为出发点，以培养学生的自主探索能力和应。
用能力为目标，以促使每一个学生都能获得进步为方向，进行高效率教学。例如，开展任务型教学，这种教学方式以开放性为特点，教师依据学生差异性的学习基础和学。
习能力，把学生划分为不同的英语学习小组，为不同学习小组的学生设计不同的学习任务，小组内每个学生又有自身明确的研究目标，让学生在自主探索的基础上开展小组讨论和总结，这种教学方式既有益于提升学生的自。
主学习能力，又能够加强生生之间的交流，从而提高学生的团队协作能力。
四）创新教学评价教学评价是教师对学生学习效果检测的意见反馈，有效的教学评价能够帮助学生及时发现英语学习中存在的问题和不足，以便学生尽快调整英语学习方向。以往教学评价一般采用统一标准的英语测试方式，这种评价方式没有考虑到学生学习基础的差异性，与因材施教的教学理念相悖。因此，建设创新性教学评价机制，教师要以学生的个性化学习特征为出发点，为不同学生设置不同的学习目标，并坚持定量评价与定性评价相结合的原则。
对学生英语学习效果的检测要包括基础知识、语法知识、词。
汇知识、听说能力、在具体英语情境中的实践应用能力、英语知识面、英语活动的参与情况等。
创新性英语教学模式是当今时代对英语人才提出新要求的前提下产生的，这种教学模式以对传统教学进行系统性改革为基础，从教学理念、教学内容、教学方式、教学评价多个方面体现创新的特点，在这种教学模式的优化作用下，对于提升学生的创新能力和应用能力具有积极推动作用，是未来高校英语教学的发展趋势。
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科教文汇。５］隋晓冰．网络环境下大学英语课堂教学优化研究［ｄ］上海：
上海外国语大学，２０
责任编辑：李汴红）
创新教学模式在小学英语教学中的运用
摘要 创新是推进社会进步的重要方式，因此教育事业也急需创新意识的注入。创新意识，对于学生 教师都是一种前进的动力。因此，跟随社会发展的脚步，提倡创新的英语教学模式对提高小学英语教学质量有着重大的影响。本文就对创新教学模式在小学英语教学中的运用进行了具体 关键词 小学英语 创新教学模式。随着社会的发展...
创新教学模式在小学英语教学中的运用
作者 吴令慧。学周刊 b 2013年第08期。摘要 创新是推进社会进步的重要方式，因此教育事业也急需创新意识的注入。创新意识，对于学生 教师都是一种前进的动力。因此，跟随社会发展的脚步，提倡创新的英语教学模式对提高小学英语教学质量有着重大的影响。本文就对创新教学模式在小学英语教学中的运用进行了具体 ...
合作创新教学模式在英语教学中的运用
口重庆市长寿实验中学校。为了适应现代化教育发展的需要，我国已经实行新课程的改革。英语课程也发生了翻天覆地的变化，英语版本连。郑凛。教学。在教学过程中，教师要善于巧妙设疑，让学生以创新的思维进行分析和解答问题。三 合作学习中要善于引导，多表扬。学习方式体现了现代教育理念。而现代。教育课改的主要特征就是...