作者：王君妍。
**：《课程教育研究·下》2024年第06期。
摘要】随着我国社会的需求在不断改变，我国高职院校数量不断增多，规模不断的扩大，怎样去适应并根据学生的特点进行教学则成为了我们研究的重点。
关键词】创新教育教学英语。
中图分类号】g718 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089（2014）6-0007-02
在传统的英语教学中，教师教授于学生听说读写，而实际上，教学的目的是教会学生在听说读写中去学习，所以改革教法，创新教学，提高教学质量，成为了英语教学中的重要目标。在当今的英语教学课程中，大部分英语教学工作者都在努力进行探索，在贯彻国家"以应用为目的，实用为主，够用为度"的教育方针的同时，培养学生既要具备必要的英语语言知识，并且能够运用英语来进行相关涉外业务工作的能力。在课堂中一改以往一味灌输的模式，注重引导学生自主学习，通过刺激学生的感官调动其学习的积极性。
我认为在英语教学中应注意以下几个侧重点：兴趣教育、目的教育、启发式教育以及方法教育。
一、有心理学家指出，观念指的是人的思维意识，是客观的事物在人脑中所留下的概括的反应，使人可以从客观现实中引发出的概念和思想以及计划来引导自己做出具有目的性、方向性和预见性的行动。长久以来，因为受到结构语言学的影响，在传统的英语教学中只是单纯的培养学生的语言能力，但是，缺乏实践，在实际的交流中经常会出现"语用失误"和"文化休克"的现象。由此一来，教师需要明确外语教学并不只是局限于语言系统，还应该把所有与语言有关的文化背景融入教学过程，使英语教学渗透到学生的日常生活里，让学生明白如何将语言运用自如。
当学生惊奇的发现自己能够听明白一段英语新闻或者对话并且能够用英语与别人交谈的时候，兴趣会日益浓厚，相反，学生则会降低甚至丧失对英语的兴趣。
英语教学中“创新”
摘要 培养学生创新精神进行自主学习是新时代的迫切要求，在英语教学中通过挖掘教材内容，培养学生的创新意识 利用多元智能理论，诱导创新思维 因材施教，激发创新观念 加强实践，激励创新精神等方面进行 引导和鼓励学生进行创新实践活动，逐步培养学生的创新精神，实现教育教学的目标。关键词 英语教学 创新多元智能...
英语教学中的创新改革
采用生动的，适合学生心理发展水平的教学方式，可以成功地培养学生的学习兴趣。多给学生提供英语对话 表演 朗读的机会和时间，使学生在语境中学好英语，始终保持浓厚兴趣。因此，在日常的教学过程中，我侧重开展了以下活动 1 坚持每节一笑或一哭。在每一节课的开始或结束前，请一名同学用英语讲一个让大家笑的笑话，或...
英语教学中的微创新
英语阅读教学中的创新设计。一 调整教学模式。当前，中小学英语阅读教学中普遍采取整体教学模式。它盛行于上个世纪90年代初，强调先对文章进行宏观把握，掌握主要内容和整体特点，然后再深入分析对象各部分的特点。但是，有些老师不顾实际情况，生搬硬套，机械地运用整体阅读教学模式，一个环节不敢少，一个步骤不颠倒。...