采用生动的，适合学生心理发展水平的教学方式，可以成功地培养学生的学习兴趣。多给学生提供英语对话、表演、朗读的机会和时间，使学生在语境中学好英语，始终保持浓厚兴趣。因此，在日常的教学过程中，我侧重开展了以下活动：
1、坚持每节一笑或一哭。在每一节课的开始或结束前，请一名同学用英语讲一个让大家笑的笑话，或一个让大家哭的心酸故事。这样不仅锻炼了学生的英语听力和口语，而且提高了学生的心理素质。
在很大程度上，也激发了学生的学习英语的兴趣。
2、结合教材内容中的重点、难点，给学生布置“每人每天五句漂亮英语”的任务。刚开始由教师根据当天所学内容提炼“五个具有一定鼓动性的地道的英语句子”，要求学生熟读，一直达到脱口而出的地步，并且创造机会让他们都炫耀炫耀他们的漂亮英语，地道的英语句子。经过一段时间的引导以后，开始逐渐地由学生自己去发现地道的英语句子。
这一任务的经常性，使学生慢慢地形成了作读书笔记的习惯。3、每人每天准备一句谚语或名人名言，结组交流。各小组每天评一个最佳谚语或名人名言，在课前写在黑板上或定期“出版”精华手抄报，供大家欣赏。
4、每周阅读欣赏一篇好文章，从中汲取精华为我所用，并把它融会贯通，为写作打下坚实的基础。学生在研读这类文章时，不仅提炼出其中的精华消化吸收，而且渐渐地体会到“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”的感觉。
5、每周一歌。充分利用录音机、计算机等电化教育学段，教会学生了许多英文歌曲。6、每月读一本英文故事书。
要求每个学生根据自己的英语水平选读至少一本英语故事书。很多世界名著的简写本都成了学生的心爱之书。
在这些做法的操作过程中，注意吃透教材的同时，还必须吃透学生情况，根据学生的认识水平，接受能力，知识基础等方面的因素，确定每一阶段方法方式；结合每天五句漂亮英语、名人名言、名人名篇的内容适时地培养学生的自信心，结合各项活动给学生提供产生“成就感”机会；经常提问，让学生自学、讨论，引导学生不满足于死记硬背，而注重理解，独立思考，多提供机会，使学生把自己的聪明才智用到掌握知识、解决问题上来，使学生感受到知识增长的喜悦。
英语教学的改革和创新
镛。张旭英。河北省乐亭县汀流河高级中学，河北。乐亭 摘要 以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是 今教育改革的主旋律。如何转变教育观念 弃旧汲新，培养出一代有扎实基 础 有创新精神 有开拓能力的高素质人才是当今教研的首要任务。要完成这个任务，就要实施教法与学法的改革。关键词 英语教学。改革。创新...
英语教学中“创新”
摘要 培养学生创新精神进行自主学习是新时代的迫切要求，在英语教学中通过挖掘教材内容，培养学生的创新意识 利用多元智能理论，诱导创新思维 因材施教，激发创新观念 加强实践，激励创新精神等方面进行 引导和鼓励学生进行创新实践活动，逐步培养学生的创新精神，实现教育教学的目标。关键词 英语教学 创新多元智能...
英语教学改革与创新
英语作为一种世界性的交际语言，在外交 旅游等各方面都起着重要的作用。在我国，各中学和部分小学都开设英语课，从这几年看来，英语教育取得了一些成绩，但也存在着一些问题，需要我们加以改进。从最近几年高考英语命题和大学英语。四 六级考试中，不难发现对阅读能力 听说能力的考查越来越突出。大多数学生都想适应这一...