摘要：培养学生创新精神进行自主学习是新时代的迫切要求，在英语教学中通过挖掘教材内容，培养学生的创新意识；利用多元智能理论，诱导创新思维；因材施教，激发创新观念；加强实践，激励创新精神等方面进行**，引导和鼓励学生进行创新实践活动，逐步培养学生的创新精神，实现教育教学的目标。
关键词：英语教学**创新多元智能实践。
创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。在快节奏的信息化社会中，陈述性知识已不再那么重要，随着知识的全球化，实践能力与创新精神是培养学生自主自力的重点。创新精神是指一个人敏锐地感知客观事物及现象、把握机会，敢于挑战并敢于进行探索行为的精神状态。
教师，作为教育活动的组织者、指导者和参与者，在教学过程中应重视培养学生的创新精神和创新能力，努力创设主动发展、主动探索的氛围，给学生提供一个发展的机会，逐步培养学生的创新精神，形成初步的探索和解决问题的能力。
1、挖掘教材，培养创新意识。
培养学生创新精神进行自主学习是新时代的迫切要求，作为教师，如果只传授知识，不仅会导致教育科学发展迟缓乃至窒息，而且更使教师劳动本身失去了原有的魅力以及存在的意义。所以，首先作为教师我们要做研究型教师，有良好的师德修养，要不断学习的习惯，不断提升自己的理论水平，开拓自己的视野，但最重要的是搞教育科研，尤其是教育实践科研，在课堂教学之前作好计划与准备工作，熟读教材、深入了解教材编写的目的以及需要学生掌握程度的要求，明确教学目标和教学任务，通过教学过程中对学生细致入微的观察了解学生的兴趣和要求，在备课或讲课前，**到教学过程中可能出现的问题，与可能的教学效果等，使教学活动达到最佳效果。为了充分调动学生的学习积极性，我应通过“游戏诱趣”“歌曲导趣”“故事引趣”等一系列的活动来活跃英语课堂气氛。
采用听、说、做、唱、玩、演等活动形式，这样能很好地激发学生的好奇心和求知欲，有利于学生学习英语的兴趣迅速形成和创新意识的培养。
英语教学中如何创新
1 创设学习氛围，培养创新精神。创新是未来社会对人才的客观要求，也是学校素质教育的核心内容。美国心理学家罗杰斯认为 有利于创新活动的一般条件是心理的安全和心理的自由。小组合作学习环境的创设，满足了小学生乐于交往的心理需要，学生容易进入自由宽松的心理状态，可以无拘无束地自由发表自己的见解，相互启发，取...
英语教学中的创新改革
采用生动的，适合学生心理发展水平的教学方式，可以成功地培养学生的学习兴趣。多给学生提供英语对话 表演 朗读的机会和时间，使学生在语境中学好英语，始终保持浓厚兴趣。因此，在日常的教学过程中，我侧重开展了以下活动 1 坚持每节一笑或一哭。在每一节课的开始或结束前，请一名同学用英语讲一个让大家笑的笑话，或...
英语教学中的微创新
英语阅读教学中的创新设计。一 调整教学模式。当前，中小学英语阅读教学中普遍采取整体教学模式。它盛行于上个世纪90年代初，强调先对文章进行宏观把握，掌握主要内容和整体特点，然后再深入分析对象各部分的特点。但是，有些老师不顾实际情况，生搬硬套，机械地运用整体阅读教学模式，一个环节不敢少，一个步骤不颠倒。...