作者：张海琴。
**：《读写算·教研版》2023年第15期。
摘要：随着现代教育事业的不断改革创新，小学英语教学受到社会各界的广泛关注。创新是促进社会进步和教育事业科学发展的关键所在，所以只有创新小学英语的教学方式，才能不断促进小学英语教学更好更快地发展，从根本上提高小学英语的教学质量。。
关键词：小学英语；教学方式；创新。
中图分类号：g622 文献标识码：b 文章编号：1002-7661（2015）15-115-01
随着现代教育改革的不断加快，创新理念的重要性变得越来越明显。小学是学生刚刚接触英语学习的基础阶段，对学生的英语学习起着至关重要的作用。随着现代教育的推进，传统的教学理念已经无法满足新型高效的教学理念的需求，传统的小学英语教学方式相对而言效率较低，较为枯燥，不利于学生的学习兴趣和学习的主动性的提高。
因此，必须加强小学英语教学方式的创新，才能更好地提高现代小学英语的教学质量。
一、创新教师的教学方式。
小学教师是小学生学习英语知识的直接**，在小英语的教学中扮演着极其重要的角色，所以，小学教师教学方式的效率关系着小学生英语学习的质量。现今的小学英语教师中，许多教师仍然沿用着传统的教学方式，这种教学方式相对而言较为低效，不能很好地吸引学生的学习兴趣，拉近师生之间的距离，提高小学英语教学的质量。因此，小学教师应该积极创新高效的教学方式，提高小学英语教学的效率。
首先，小学英语教师应该积极营造愉悦轻松的教学环境，良好的学习环境是提高小学生英语学习兴趣的基础，学生只有在愉悦、和谐的教学环境中才能集中注意力，提高英语学习的兴趣。要做到这一点，小学英语教师必须主动亲近学生，融入到小学生的学习中去，倾听学生的心声，了解学生的内心想法，给予学生学习上的指引和帮助，帮助学生解决问题，建立一个平等和谐师生关系。然后就是丰富教学方式的多样性，给小学英语教学方式注入新鲜元素，激发学生的学习兴趣。
比如说，应用新型的多**技术辅助教学。传统的教学手段过于单一，一般就是教师在台上讲课，台下学生被动的接受着，这种教学方式过于枯燥无味，学生的学习很被动，很难提高学生的学习兴趣。多**技术可以很好地解决这一问题。
多**技术可以将**、**、文字等学生比较感兴趣的东西与小学英语知识巧妙的结合在一起，生动形象、直观的将小学英语知识展现在学生的面前，提高学生的学习兴趣。
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