作者：张晓菲。
**：《戏剧之家》2023年第21期。
摘要】传统的高校英语教学不适应新时期要求，限制了学生个性发展，与社会需求背道而驰。因此积极推进高校英语教学模式改革，培养学生的听、说、读、写综合能力，成为高校改革的当务之急。高校英语教学模式改革关系到英语教育的未来，是培养新一代英语人才的必然要求。
关键词】英语；英语教学；教学模式；改革；多元化。
中图分类号：g42 文献标志码：a 文章编号：11007-0125（2018）20-0185-01
高校英语教学肩负着培养英语高级人才的重任，是加强人才队伍建设的有机组成部分。传统的高校英语教学存在诸多弊端，培养模式单一落后，课程设置脱离实际，忽视课堂改革目标，教学流于形式，师生角色定位错误等，造成学生英语水平下降，英语课堂呈现教师“一言堂”局面。完善英语课型设计，使知识、技能、素质更加紧密衔接，实现高校英语教学模式改革，成为高校英语教师面临的重要问题。
一、从以“教”为中心向以“学”为中心转变。
传统英语教学模式呈现诸多弊端，，学生处于被动学习状态，无法激发学生的学习动力。教师单向灌输英语知识，造成学生个性被限制，不能适应未来社会对创新人才的需求。教学模式的改革是高校英语教学改革的重点之一，必须要改变英语教师的“独脚戏”局面，鼓励全体学生参与到课堂学习中，成为课堂的主角。
英语教师应做好学生学习的领路人，遵循学生认知规律，促进思维发展。课堂教学增加学生自主学习活动量，设计具有知识性和趣味性的课堂互动环节，引导学生动脑思考和动手实践，发挥创新精神和探索精神，树立正确的学习动机。
二、从以知识传授为主向以能力培养为主转变。
在一些高校英语教师的概念中，英语教学就是把书本知识传授给学生，培养学生学习能力的意识十分淡薄。高校本应该是学生学习知识和拓展能力的大本营，但是实际上学生并没有得到有效锻炼。所以，在新课程理念的指引下，高校英语教学需要加强对学生英语能力的培养，使学生形成自己探索知识的态势。
首先，明确目的，培养兴趣。英语教学必须确定明确的目标，发展思维能力，激发学习兴趣，掌握过硬的英语本领，适应将来工作与经济发展的需要。其次，开拓创新，勇于探索。
课堂教学过程应开展大量语言实践活动，扩大知识面，消除学生的畏惧心理，形成有效的学习策略，发展自主学习能力。再次，拓宽途径，全面发展。适当开展第二课堂，运用网络辅助学习，体会学习的多样性、有效性，为终身学习奠定基础。
高校英语教学模式改革应该以先进的外语课程理念为指导，建立适合学生持续发展的英语课程体系，使英语课程具有整体性和开放性，促进英语教育的均衡发展。
高校大学英语教学现状与改革探索
朱媛媛。天津中医药大学公共课教学部，天津。墨。高校大学英语教学现状与改革探索。摘。要 如今 我们生活在一个信息开放的时代，一个科。技发展日新月异的时代，社会生活的各个方面都在不断进步，人类社会的思维方式 教育方式和生活方式也已经发生并正在发生着巨大变革。为适应时代的变化和科技的进步，我国高校大学英语...
综合英语教学模式改革探索
胡会锦。摘要 该文根据 高等学校英语专业英语教学大纲 对英语专业人才培养的要求和教学模式的解读，对新形势下综合英语教学模式的改革进行了探索，指出教师应该结合具体的教学内容开发以任务为中心的教学活动 调动学生的积极性，让学生参与学习的全过程 引导学生使用网上信息，以达到新时代对学生的要求。关键词 综合...
高校英语教学模式改革刍议
堕塾。白杨。摘要 英语作为一种通用的国际性语言，已经成为现阶段国内高校重要的教学内容之一。虽然高校英语教学工作发展起步时间较早，但是总体教学水平却在长时间内难以得到有效地提高。究其原因，主要在于现阶段高校英语教学工作模式的科学化水平不高，不。能够完全符合英语语言应用的特点和社会发展的实际要求，改革高...