作者：李媛媛。
**：《校园英语·上旬》2023年第07期。
摘要】教会高校英语学生英语知识，把知识更好地应用到实践当中，指导学生树立就业观念，切实运用所学知识，突出英语实际价值。**了基于就业导向的高校英语教学模式改革，以供高校英语教学参考。
关键词】就业导向；高校；英语教学；改革。
作者简介】李媛媛（1980.11- ）济南人，徐州工程学院外国语学院，硕士，讲师，研究方向：英语语言学。
当前高校扩招，为市场输送了诸多优秀人才面临着突出的就业压力。英语学科十分特殊，现阶段国际市场彼此交融，要求英语专业学生将所学知识应用到实处，毕业后胜任工作岗位。为了提高我国高校教学质量，高校英语教学模式改革结合实际情况，与时俱进，以就业作为指导方向，课堂教学以学生为主体，针对不同水平学生，针对性培养他们的英语职业技能，不断**，找到可行的英语课程教学模式，创设合理有效的教学体系，合理规划英语课程教学，提升教学效果及质量，短时间提高快速提高学生适应社会能力，为社会培养真正需要的人才。
1.教学目标设置脱离就业。各高校英语专业具有不同的就业方向，这点在教学目标上也是如此。
而实际状况则是，设置的高校英语专业的教学目标不清晰，脱离了就业实际。如师范类英语专业学生毕业之后，一般就业方向便是教师，而教学目标未显现出来，使得高校英语教师只注重把知识传授给学生，不注重学生对教育教学知识的把握导致学生就业能力较低。
2.教学内容不符合就业需求。当前社会需要应用型人才，需要高校毕业生具备良好的实践能力。
而高校英语教学主要是把握基础知识，突出学生的阅读与写作，不注重听力及口语的训练，使得培育出的英语专业学生具有非常低的英语应用能力。此外，课程设置欠缺就业指导方面的内容，使得教学无法为学生以后的就业提供服务。
就业导向下的英语实用知识教学实践探索
作者 刘江华。江苏教育 职业教育 2009年第11期。一 论题背景。1 就业导向对职校办学的要求。职业教育的目的是培养具有一定职业能力的合格劳动者。绝大多数中职生不可避免地最终要接受就业市场的检验，他们的出路在于企业，在于市场。当前市场的需求和未来市场的需求决定了学校应当培养具有发展潜能的人才。因此...
以就业为导向高职英语教学模式
以就业为导向的高职英语教学模式。经过二十多年的发展，我国的高等职业教育已经取得了令人瞩目的成绩，为各行各业培养了大批专业强高素质的人才。高职院校作为其中一个重要组成部分，其改革也在稳步推进。在这种新形势下，也对高职公共英语课的改革提出了新的要求。但目前大部分高职院校的公共英语课程还一直处于一个探索的...
以就业为导向的高职英语教学模式分析
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