作者：陈悦。
**：《群文天地》2023年第18期。
摘要：随着中国护理教育的发展，涉外护理已经成为众多综合性职业技术学院的必备专业，涉外护理人才作为国际紧缺型人才，也受到了众多国内外用人单位的关注。文章旨在通过自身教学经验，**涉外护理在专业英语教学方面的有效模式，以促进我国涉外护理教育进一步跟国际需求接轨。
关键词： 专业英语教学；教学现状；问题与对策。
随着中国职业教育的发展，涉外护理专业已经成为各个职业技术学院兴起的新兴专业之一。较之传统的护理专科专业而言，涉外护理专业具有就业形式更乐观，工资待遇更高和深造空间更大的优点。据了解，在发达资本主义国家，由于人力资源的昂贵，**的待遇与国内相比具有天壤之别，在美国，一名注册**的年薪约为4至5万美元，是一个相当受社会尊重的职业。
据卫生部权威机构**，今后的若干年里，全球对护理人才的需求增长极大，涉外护理专业的就业前景广阔。
笔者所在学校涉外护理招生情况良好，在专科护理的模式下，每年在我校就读的涉外护理专业学生超过700人，就读者都是英语基础较好的高中应届毕业生。而且在校就读的三年期间，有10%的学生可达到大学公共英语六级水平，40%可达cet4级水平，cet**和全国**资格证的过关率更是趋近于100%。但是从每年学校劳务输出的人数来看，能顺利在国外就业的学生人数却只有10%左右。
如此看来，涉外护理专业确实存在着较大的人力和物力资源的浪费。在《**涉外护理专业英语教学》一文中，作者认为涉外护理英语的教学的现状主要存在生源英语水平普遍偏低，教师普遍缺少护理专业知识，教学目标不明确和基本没有涉外护理工作的语言环境四点。笔者认为后面三点是现今涉外护理教学中存在的普遍问题。
大多数职业技术学院重视公共英语教学，而忽略了学生作为医务人员本身最重要的医用英语教学。基于上述情况，笔者认为当今职业技术学院的涉外英语教学模式急待改进。
高职涉外护理专业英语教学思考
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高职院校专业英语教学模式初探
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