汽车专业英语教学模式创新研究

发布 2021-03-08 10:04:28 阅读 6810

作者:贾倩。

**:《科技视界》2023年第32期。

摘要】在国际化视野下,学生在研究生阶段不单是学习专业知识和技能,也需要具备一定科研能力,这就要求学生运用科技英语,了解所研究领域的国际发展动态,并能与国际接轨进行学术交流。本文结合山东交通学院汽车专业研究生《专业英语》课程,提出教学内容、教学方法、考核评价等的改革,并进行相关教学实践,培养学生科技英语应用能力。

关键词】专业英语;教学方法;教学实践。

中图分类号: h319.3 文献标识码: a 文章编号: 2095-2457(2018)32-0106-002

doi:10.19694/

我校新的研究生培养环节明确提出了加强研究生阶段的国际学术交流的考核和指标。汽车工程专业英语的教学目标:全面提升研究生的专业英语综合素质,使他们能较熟练阅读专业外文文献、写作英文科技**,能够用英语表达汽车专业领域的学术观点,进行学术交流。

研究生专业英语教学的目的是重点培养研究生的国际交流能力,使学生在研究生阶段能大量阅读国外期刊,了解国外汽车领域的先进技术,与国际接轨,提高自己的科研能力;并在撰写期刊**或毕业**时,能熟练应用专业英语,写出高水平的国际**及优秀的外文摘要,促进其专业水平的发挥。

我校汽车方向的研究生专业英语开在第二学期,由于研究生来自不同的高校,有的学生大学期间并没有修过汽车专业英语,他们的汽车专业词汇量会相对少一些。多数研究生大学英语水平还可以,有个别的过了英语六级。但是在汽车专业英语方面还是普遍较差,存在专业词汇掌握太少,专业术语不会写,专业文献读不透,在口语交流方面更是听不懂,说不出,难与外国人直接进行学术交流。

为了提高研究生汽车专业英语的教学质量,积极开展教学改革和研究,在课程体系建设和教学模式创新等方面做一些有益的探索与思考。

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