作者：王欢。
**：《校园英语·上旬》2023年第07期。
摘要】在我国经济快速发展的背景下旅游业也得到了较好的发展，而在旅游业快速发展的过程中并没有充分的和国际接轨，对于境外游客的接待就显得格外困难。目前高职旅游管理专业的英语教学过程中存有一定的问题，只有不断创新高职旅游管理专业的英语教学模式才能够使得国内旅游业得到更好的发展。
关键词】旅游管理教学模式创新设计。
我国旅游业正高速的发展，相应高职旅游管理专业也更加火爆，但是在旅游业如此火爆的背景下却缺乏专业针对境外人员旅游的导游，目前的国内导游大多是针对国内游客，没有考虑到境外游客在国内旅游的情况，而且境外游客相对于国内游客而言更加需要导游，造成境外游客导游缺乏的原因主要是英语水平较低。虽然目前的高职旅游管理专业也进行了英语的学习，但是在教学模式与教学内容上并不能够满足市场的需求，只有对旅游管理专业的英语教学模式进行创新设计才能够满足越来越多的旅游需求。高职旅游管理专业的英语教学与其他专业的英语教学有很大的区别，所涉及到的教学内容也有很大的差别，那么在创新高职旅游管理专业的英语教学模式中就需要特别注意，要尽可能考虑高职旅游管理专业所涉及到的英语知识，提高高职旅游管理专业学生的专业英语能力。
一、高职旅游管理专业英语教学的特殊性。
1.覆盖的知识面较广。在为境外游客进行景点的讲解过程中会涉及到很多的知识，其中包括地理知识、人文风情、宗教信仰以及典故等，这些知识都是日常英语所不常用的，这些都是专业的英语词汇。
而且国内与国外的文化差别较大，那么在翻译的过程中就需要注重这种问题的产生，外语导游不仅要为境外导游讲解相应的文化知识。而且还要让境外游客熟悉我国的历史文化。在为境外游客进行讲解的过程中需要利用到多方面多层次的词汇知识，这是其他专业英语学校中所不必具备的知识。
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