【摘要】教学学案导学—学生自学—小组讨论交流—教师点拨—练习评定是“教学案教学互动”教学的基本模式。这一教学模式立足于素质教育的主阵地——课堂，突出学生自学、小组讨论、组际交流的教学形式，充分发挥学生的自主性、积极性，让学生主动去发现问题、研究问题、探寻知识，在程序式的学习过程中加深对知识的理解，培养学生的思维能力。“交流—互动”教学有利于教师**新型的课堂教学方法和模式，改变学生的学习方式。
可以大大提高学生学习英语的兴趣和学习效率，增加课堂容量。
关键词】教学案教学互动模式探索。
教学案的设计原则是目标问题化，问题任务化，任务活动化，活动思维化，思维运用化。其环节包括学习目标、预习导学、课堂研讨、训练巩固等，既符合学生年龄特点和认知规律，也和当下的课堂教学改革接轨。教学案教学是依照任务的类型，选取恰当的教学策略，促使学生达到目标的过程，也就是教学案教学是以目标为导向，以问题或任务驱动学生思维，以活动为载体的目标、策略和评价的一致性教学。
这样看来，教学案不是教学案教学，当然也可衍生出很多教学案教学的模式，这才是个性化的教学，才不是模式化。
一、英语课堂教学“交流—互动”教学模式。
预习导学—学生自学—小组讨论交流—教师点拨—练习评定是“教学案教学”教学的基本模式。
1.预习导学——“教学案教学”的前提。
在“教学案教学”的教学中，学生的动是以导学为基础的。教师在讲授新课前对学生作适当的引导，在讲授较难理解的课文前，先向学生介绍一下有关背景知识并提出教学要求，为学生的理解打下良好的基础。教师主要做好引导工作，扫清学习新知识的障碍，为学习新课提供丰富的感性材料。
尤其是用多**技术展示教材内容，若配以动漫，形象生动，学生很快就进入学习情景。如在进行sefc 1a lesson50 abraham lincoln教学之前 ，展示如下几个问题：
1. who was american’s first president？
初中英语教学模式 初中英语听说课教学模式
新课程理念下初中英语课堂教学基本模式。一 新授课教学模式。一 遵循的理念 课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。基础教育课程改革纲要 试行 明确指出，教学过程是师生交往 共同发展的互动过程。在教学过程中，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生...
初中英语教学模式 初中英语听说课教学模式
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初中英语教学模式 初中英语听说课教学模式
课题研究 新课程理念下初中英语课堂教学基本模式。白杨。一 新授课教学模式。一 遵循的理念 课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。基础教育课程改革纲要 试行 明确指出，教学过程是师生交往 共同发展的互动过程。在教学过程中，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和...