基于“任务型”模式下的英语教学。
作者：潘玉霞。
**：《教育实践与研究·小学版》2023年第10期。
摘要：任务型教学在英语教学中的实施意义在于培养学生运用语言的能力。教师设计任务实施活动所遵循的原则应该是让学生动手，在做中学，在做中用。
关键词：英语教学；任务；动手。
中图分类号：g623.31 文献标识码：a 文章编号：1009-010x（2013）10-0038-03
一、引言。笔者曾在《读者》上看过这么一篇文章“在韩国遭遇的几个意外”：其中一个意外就是“请你动手”， 大意是无论在博物馆、寺庙，还是电视台等我们认为可以竖起“请勿动手”的牌子的地方都欢迎你来动手。
在兴德寺你可以信手拈一张毛头纸到操作台上去亲手实践金属活字印刷；参观博物馆时，参观者可随意操起一件物品来把玩、使用。
还有一篇文章是介绍双语教学的双语教师桑卓，她是一个西班牙语、英语双语教师。为了促进双语学习，她制定了一日活动时间表，以帮助学生了解每天的课堂是怎样组织的，有哪些活动。在上课之前，她让学生提前知道一日活动表的内容，根据学生的背景与生活经历围绕主题安排活动，创造一个使每个学生都能被接受，受尊重，人人平等的集体，对每一个学生都抱有很高的期望，为学生的成功学习创造机会，使学生既学到了知识，又对活动产生兴趣。
这两篇文章让笔者深切的体会到，在课堂教学上，我们虽然提倡素质教育，但学生基本上还是围着老师，机械地问答，呆板地操练，解释文章的一些问题，学生虽说能掌握文章，了解内容，可是总激不起他们内心深处的兴趣，不能使他们体会到学语言的那种乐趣。近年来，有些学校开始提倡并试用“任务型”教学模式，它的动机就如前两篇文章中提到的观点——“请你动手”，笔者十分赞同这个观点。那么，什么是“任务型”教学模式呢？
二、“任务型”语言学习方式。
用任务型模式提高英语教学有效性
作者 陈荣美。中学生英语 外语教学与研究 2014年第11期。摘要 高中英语任务型教学原则运用为学生学习和使用英语奠定了坚实基础，具有明确目标和优化教学过程的作用。围绕任务型原则运用突出课程知识体系结构优化，利于帮助学生增强认知体验，提高英语表达综合运用。运用任务型模式指导课程教学对提高课程教学有效...
基于“任务型”教学模式的研究生英语教学改革
摘要 任务型教学是交际法的延伸和发展 是以学习者为本的有效教学途径 既强调在运用中学习 也强调为了运用而学习。文章在对任务型教学法的理论依据和特点进行概述的基础上 举例说明了任务型教学法在研究生英语教学中的具体运用，以期唤起人们对研究生英语教学改革的关注。关键词 任务型英语教学 任务设计 运用。一 ...
基于自主学习模式下的大学英语教学模式改革构想
作者 何鹃。新智慧 上旬刊 2018年第02期。摘要 大学英语是大学的重要科目，也是大学生基础素质能力和实践技能要求中必备科目。在良好的学习习惯及其学习能力培养中，以大学生能力培养建设和自主教学新模式的引入，势必对大学英语教学模式的整体改革提供可行性支持。大学生自主学习能力培养环节，必须重点关注和强...