基于自主学习模式下的大学英语教学模式改革构想

发布 2019-12-29 12:41:28 阅读 9986

作者:何鹃。

**:《新智慧·上旬刊》2023年第02期。

摘要】大学英语是大学的重要科目,也是大学生基础素质能力和实践技能要求中必备科目。在良好的学习习惯及其学习能力培养中,以大学生能力培养建设和自主教学新模式的引入,势必对大学英语教学模式的整体改革提供可行性支持。大学生自主学习能力培养环节,必须重点关注和强调方式方法,以在具体的实践教学中,以先进的教学改革理念措施和方法,以全面的技术进步和教学任务的整体变革,在目标计划制定和基础任务学习及其执行考核实践中,以全面提升大学生英语技能为己任,最终为大学英语教学的时效性提供改革的基础依据支持。

关键词】大学英语自主学习教学改革。

传统大学英语教学模式沿袭“以教师为中心”的学习,在相关知识及其语言传授阶段,学生始终处于被动学习的状态。从弊端分析来讲,长期应用该种教学模式,在相关问题的解决对策中,对改善大学生基础教学模式,提升课堂效率,增强学生英语应用能力水平极为不利。鉴于此,无论是教育界还是新课改的实施中,都要求从教学模式的整体沿革中,以相关基础问题的解决路径为可行性解决对策,并最终为推动大学英语教学模式的全面改革,提供支持。

由此,国内外在大学英语教学模式改革中,立足自主教学新模式,最终在教学改革的构想和实践中,以新型教学模式构建,最终促成大学生英语学习水平的全面提升。

一、大学生英语教学现状。

一)研究背景。

大学英语教学发展,在数年间经历了系列发展变革,尤其在时代潮流进步中,获得了教与学的全面进步。在目前的教学活动进行中,大学英语的发展中,以学科独立性为基本特诊的教学,已经成为当下大学教育的重要部分。不但在教材编撰上具备基础的课程开发研究价值,同时在技术性融合研究阶段,以基本的文化语言技能及其素养建设,在实际的综合性和系统性开发研究中,获得了教与学的全面进步和科学发展。

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