作者：孙艳。
**：《中国新技术新产品》2023年第24期。
摘要：社会的进步，科技的发展，经济的全球化以及竞争的日趋激烈迫切需要教师能够提高自身的综合素质。提高自身的综合素质需要教师主动地去发展自己，通过自我反思、自觉的教学科研、网络学习、和精读理论著作等途径来达到自我发展和完善的目的。
关键词：大学英语教学；教师自我发展；反思性教学。
1 大学英语教师自我发展的必要性和紧迫性。
社会的进步，科技的发展，经济的全球化以及竞争的日趋激烈使得社会对人才要求的标准越来越高。新形势下社会需要全面发展的高素质、复合型人才。大学英语是一门涉及面广、影响范围大的基础课程。
今后高中毕业生的英语能力随着教育改革的近一步推进将接近大学英语四级水平。各行各业对大学毕业生的英语要求也越来越高，大学英语也越来越受重视，而外语教学成败的决定因素之一——教师的综合素质急待提高和创新。教师自身的语言素质、教学观念、教学理论水平、教学技能技巧、教师的自主发展能力等都是制约教学进步的因素。
一、两个月，亦或是。
一、两年的海外经历不一定能达到预期的效果。第二语言的习得过程并不等同于第一语言的习得过程。对于教师的专业化发展来讲，仅仅学习一些教学模式和教学技巧是远远不够的。
作为一名大学英语教师，学习一定的英语教学理论和实践的研究成果，把握英语教学的目标和基本原则，主动和有效地开展教育教学研究，才是提高自身综合素质的根本所在。
2 大学英语教师自我发展的内涵。
多年来，大学英语师资培养一直采用教师培训(teacher training)模式，把接受培养的教师作为训练对象，或对受训者进行“传”、“帮”、“带”、“手把手”式的实践训练。这显然把接受培训者置于被动地位，而且training一词更多地是指技术、手艺上的培训，往往只能培训出教书匠，对教师综合素质的提高和智力开发难以发挥作用。此后的师资培训采用了教师教育(teacher education)模式。
教师自我发展计划
教师个人专业发展计划。为全面落实校本培训计划，提高自身专业水平 研究能力和创新能力，使自己成为一名现代化的教师，特制定计划如下 一 师德建设方面 在今后三年里要不断加强自身的师德建设，不断提高自身的道德素养和人格魅力，爱岗敬业，热爱关心每一位学生，不体罚和变相体罚学生，公平对待每一位学生，增强自己的...
教师的自我发展和目标计划
同时，不断学习信息技术，亲自动手制作较复杂的课件。新世纪教师应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力，向40分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点 突出重点的生动课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。因而，学习和熟练信息技术，制作高质量的课件是我的又一个发展规划。二 重视课堂教学模式的探索，走教学与...
教师自我发展规划与目标
一 个人情况分析。一 任教情况。从教五年来，在学校及上级领导和同事们的支持帮助下，教学方面我取得了一些成绩，获得了一些荣誉，要跨越目前的状况需要付出更大的努力。为此，要努力学习新的教育理论，并用科学的方法指导自己的教学实践。个人发展优势及特长。1 有一颗积极向上的进取之心。2 热爱教育事业，有一颗关...