［摘要］同为东方国家，汉语和日语同属东方语系，两国在英语教育方面也都积极开展了一系列的改革，所以，对于学习英语来说，具有较高的可比性。而且，两国大学英语教育既有共性，又各具特色。本文旨在通过比较两国大学英语教学目标、课程设置、考试评价等方面，分析中日两国在大学英语教学模式上存在的差距和面临的问题，希望对我国大学英语教育规划、考试评价改革以及英语教学提供一些有益的启示。
关键词］教学模式；比较研究；教育规划。
随着中国经济、文化的国际化发展，国际间交往越来越频繁。新时代背景下，既有专业知识，又有良好的英语交际能力的创新型人才越来越受到社会的青睐。同时，我国的高校英语教育面临着巨大的挑战，促使目前教学内容和模式都要得以改变，所以，深化外语教学改革，培养适应时代发展要求的外语人才成为高校英语教育的重要目标。
作为和我们有着一衣带水的邻国日本，地域、语言以及文化背景都与我国有着深厚的渊源，他们在高校英语改革方面的经验，是我们借鉴的首选。通过对两国高校英语教育现状进行对比，分析双方存在的差距和各自优劣，加强相互了解和借鉴，有利于全面提高我国英语教学质量，促进高校英语教育事业的良性发展。
一、中日两国英语教育改革综述。
从2023年起，日本开始重视英语教育改革，连续召开了8次国家级的英语教改恳谈会，在2023年公布了《培养“能使用英语的日本人”的行动计划》，勾勒了21世纪日本英语教育发展战略。2023年，正式开始实施提升日本国民整体英语水平的纲领性文件《培养能使用英语的日本人的战略构想》，并根据随后的实施状况和2023年的预算措施，确立了今后5年培养“能使用英语的日本人”的制度，明确了至2023年英语教育改革的目标和方向，以及为实现其目标国家所采取配合措施的总体行动计划(李天鹰，2003)。同年，日本文部省下发如下规定：
日本全国18所高中，不仅要把英语作为一门必修课进行日常教学，(教学项目)，称做immersion program。他们计划从2023年7月起，投资1亿8千万日元用于日本英语教师的培训(宫景然、白亚东，2005)。可见，日本对于英语教育改革的重视。
中日作文教学比较研究
云南省玉溪卫生学校彭静。摘要 作文学习不仅仅是语言运用的学习，它是一种综合性学习而中国的作文教学却是 种近乎封闭式的语言训练，最常见的就是学生静坐在教室里冥思苦想，似乎作文就是作文的事，与其他学科领域毫不相干。中国的作文教学亟需确立这样一种跨领域 综合性学习的观念。日本的生活作文教育思想给了我们一个...
中日小学作文教学比较研究
作者简介 张功荣，1985，4月 男，云南，云南师范大学，硕士研究生，语文课程与教学论方向。云南师范大学云南昆明 650500 摘要 本文从中日作文教学的目标内容 教学过程 教学评价三方面做了比较细致的对比研究，并在此基础上得出了其对今日我国语文教学的启示。关键词 日本 作文教学 启示 评价。中图分...
大学英语教学模式改革的研究
作者 谢姗姗。新校园 上旬刊 2017年第04期。摘要 随着经济全球化和国际一体化的发展，英语作为世界通用语言在我国非常流行，因此，大学英语教学要顺应时代的发展趋势，把提高学生的口语及实际应用能力作为教学的重要目标，这样才能够满足社会发展的需求，促进我国国际 的发展，然而当下我国大学英语的教学模式偏...