作者：曹雪。
**：《青年与社会》2023年第36期。
摘要】大学英语教学模式的转变势在必行。采取有效的学习策略，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习意识，从而促进自主学习模式的构建是值得我们不断**的课题。
关键词】英语教习模式；自主学习模式；预习策略。
国家教育部于2023年1月2日颁布实施的《大学英语课程教学要求（试行）》（以下简称《课程要求》）已经明确地提出：“大学英语是以英语语言知识应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。”“各校在教学中应安排一定的学习策略和跨文化交际的内容，以提高学生的自主学习能力和交际能力。
”根据《课程要求》，培养学生的自主学习能力应是大学英语教学的重要目标，英语学习策略应成为大学英语教学的重点内容之一。自主学习模式应成为今后英语课堂教学的主流模式，而在这种教学模式下，采用哪些学习策略能够更有效的激发学生的英语学习兴趣，培养学生的自主学习能力，从而最终引导学生形成自主学习的思维体系是一个值得我们不断**的课题。
一、自主学习模式。
传统的大学英语教学模式是以教师为中心的“满堂灌”，“填鸭式”教学模式。这种模式侧重于语言知识的讲授而忽略了语言技能的培养。大多数学生在课堂上无法真正学到可以在实际生活工作中应用的外语技能，学到的只是应对考试的“纸上谈兵”的理论知识。
长期以来，大学英语课堂弥漫的厌学情绪与这样的教学模式所带来的影响是密不可分的。因此，要改变这一状态，就必须摒弃“一言堂”的传统教学模式，使大学英语教学尽快从“知识传输型”向“知识**型”转变，从以教师为中心的”灌输性教学”向以学生为中心的“自主性学习”转变，构建自主学习模式，激发学生的学习兴趣，改善学习效果，提高课堂效率。
自主学习模式下的英语口语教学策略
摘要 口语教学是目前我国大学英语教学的难点和重点。本文试从口语教学中学生自主学习能力的培养，强调了学习者自主性和教师指导在口语教学中所起的重要作用。关键词 口语教学自主学习能力语言输入学习动机。随着国内外学者对语言交际性本质的认识，交际能力的培养已成为外语教学的关键。尤其是随着国际交流的不断深入和扩...
谈大学英语教师在推进网络自主学习模式过程中的作用
过程中的作用。毕。佳赵晓丹。东北大学软件学院辽宁沈阳 中图分类号 文献标识码 摘要大学英语教学改革的重要目标是培养学生的自主。学习能力 为实现这个目标 英语教师起着至关重要的作用。英语教师应该在切实转变观念的基础上 从培养学生自。主学习能力的各个环节入手 当好学生自主学习的环境构。建者 促进者以及监...
自主学习模式在大学英语教学中的探索
作者 于洋。文艺生活 文海艺苑 2011年第11期。摘要 大学英语课程体系是以语言学习的自主性为基础，探索和创新的课程体系。因此在大学英语教学中，要确立了以学生互动为核心的英语教学模式，改变了传统的以讲授为主的课堂模式，突出学生的参与性。本文结合大学英语教学实际，对自主学习方式进行探索说明。关键词 ...