主要做法是：
1.建立课前5分钟英语free talk制度，也就是课前五分钟汇报表演，此法重在培养学生的口头表达能力、表演能力、编排组织能力等，是激发学生学习英语、促进其全面发展的一条有效途径。这些活动均可使学生进入情景，达到书本知识和实际运用的统一，学生在表演时很投入，语言自然流畅，达到了交流的目的，融洽了课堂气氛，提高了运用英语的能力。
2.建立每日五题学生讲评制度。这方面主要是我在当天的新授课后，写在后黑板的五道英语小题。
题型有很多，句型转换，句子翻译，单词拼写等。第二天的课堂上，在学生表演完后，由不同的学生分别进行讲评。如果说每日表演是在训练学生的口语表达能力的话，那么每日五题则是锻炼学生的综合知识运用能力。
从效果上看，还是不错的。
3.每节课尾留出5分钟，学生自由提问，老师答疑释惑。
三：互助竞争，合作共赢。
21世纪培养的人才要学会学习，学会合作，同时处于初中阶段的学生好动而且争强好胜，根据他们的特点，再将竞争机制引入教学，可以更好地发挥学生的积极性和主动性，使各个层面的学生都积极参与到学习活动中。在组织实施前，根据学生的基础。英语水平及性格倾向等方面的不同，将学生分成两人小组或四人小组，两人小组一般为同桌，四人小组一般为前后两桌，两人小组一般水平差异不大，这样以便合作顺利，四人小组中一般有一名比较优秀负责的学生，而且担任小组长，以起到带头帮助的作用。
值得注意的是，各组的平均实力一定要相当，这是竞争的前提。分组结对，以生带生，向学生提出双重任务：既当学生，又当先生，好学乐教，学教相长。
学生做先生不是把教师的工作转嫁给学生，而是通过这一特殊形式，去帮助别人，提高自己。把学生组织发动起来了，那种教师一人组织活动，一人检查完成情况，一人纠正差错，一人维持纪律的现象就得到了根本的改变。以上合作形式并不是一成不变的在具体的教学中，要根据具体情况而定，根据教学内容的需要有时也可采用大组与大组，男生与女生，等多种形式进行。
为了诱发学生的参与意识，应充分利用中学生强烈的集体荣誉感，营造积极的竞争氛围，根据小组的“抢答”,评出优胜组。教学实践中，学生都争先恐后抢答问题，注意力高度集中，在兴奋状态中参与教学，在余兴未尽中上完了课。
四：人性课堂，关注后进。
如果说，人世间有一种心灵的天平，那就是尊重。 被人尊重是一种权利，尊重他人是一种美德。对学生都要一视同仁，不要有任何歧视，不要有任何体罚，不讽刺挖苦任何一个同学。
在我的课堂上人人平等，优者更优，差者乐学。维护他们的自尊，呵护他们敏感的心灵，一个表扬，一个微笑，对成绩好的学生是锦上添花，对那些需要鼓励的学生则是雪中送炭。“锦上添花”轻松且美丽，“雪中送炭”辛苦但重要！
改革英语教学方法
注重学生语言交际能力的培养。后柳小学 陈长春。近年来，为使学生得到全面发展，各城 镇中心小学都开设了一门新的课程 英语，但教学效果并不理想。我认为其重要原因是没有把教学视为一个整体系统 没有把教师 学生 教材达到最佳组合 教学中没有发挥教师的主导作用 教师教学观点陈旧，教法呆板，不善于调动学生的学习...
英语教学方法之我见
一 营造良好的课堂教学氛围。1.让每个学生都抬起头来学习。教育要面向全体学生，因材施教，教师要给每一位学生成功的机会，更不能歧视学困生，而应激励 鼓舞他们，从而使每一位学生都能在 心理安全 的气氛中学习，获得全面发展。2.建立平等 民主的师生关系。要学生亲其师，教师必先爱其生 平等 民主的师生关系是...
各种英语教学方法
1.techniquesandprinciplesinlanguageteaching 3nded.dianelarsen freeman 2.principles of language learning and teaching 4rd ed.h.douglas brown3.approache...