英语教学经验介绍

发布 2021-03-11 02:54:28 阅读 5392

作者:杨芳。

**:《课程教育研究·上》2023年第03期。

中图分类号】h31 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089(2015)03-0105-01

作为一名英语教师一定有自己的英语学习及教学经验。下面把我在英语教学上的做法及看法加以总结以便交流。

一、兴趣。大家都知道兴趣是学习最好的老师,所以培养学生的学习兴趣就显得尤为重要。教师上课时要尽量讲究方法和艺术,使课堂气氛活跃生动。

课堂教学是教师激发学生的学习兴趣、提高学生参与行为的重要场所之一。在教学上,教师应注意尽量满足学生的需求,并使自己的课上得生动、活泼、富有吸引力。兴趣产生之后,学生的学习态度和学习方法就会逐步改善,继而产生参与课堂的愿望。

教师应当力求不断改变教学方法,以全新的视角激发学生求知的欲望。教学手段和教学内容的不断更新,可以使学生感受到学习活动的丰富多彩。课堂上同学们都喜欢通过游戏、和同学pk等形式完成练习,特别是男生很愿意和女生pk,通过这些互动手段,提高了学生学习英语的兴趣,又提高了课堂效率。

当然,教师还可以利用兴趣小组活动、英语角、英文歌曲比赛、绕口令、猜谜、课本剧表演、办英语手抄报、阅读英语报刊等多种途径,培养学生的学习成就感,以达到激发与维持学生学习兴趣的目的。

二、主体与主导。

教师在课堂教学中应当充分发挥自身的主导作用,根据教学内容、教学目的、教学对象和实际条件、个人的教学风格和特长,选择最佳的教学方法,创造轻松、愉快、和谐的课堂气氛,增添英语教学情趣,鼓励和引导学生独立思考、主动学习,从而使学生真正成为课堂的主人,发挥学生英语学习的潜能。教师还需要为学生创造一个宽松的语言环境,帮助和推动学生应用所学的英语,从训练中获得能力,从而更有兴趣地投入语言学习。实际教学中,当学生回答问题时,我一般不会轻易打断他们(即使他们的英语有或多或少的错误),以免打击他们的积极性和影响课堂气氛。

课堂上,要时刻让学生知道他们才是课堂的主人,要让他们把要我学变成我要学,这需要老师有较好的驾驭课堂的能力,也与老师的个人魅力和教学风格有密切联系。

英语教学经验介绍

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英语教学经验介绍

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小学英语教学经验介绍

2.听说。可以以师问生答 生问师答或学生之间相互问答的形式,进行口语交际练习,练习内容可以是前一节课学习的重点句型及语法,也可以说预习的新授课知识 针对后进生,教师可以选择相对简单的句型进行操练,这样可以让所有学生都能有话可说。3.写。默写对于学生来说非常重要。因为学生学习的最终目的还是考试,考试就...