作者：张霄。
**：《教育教学论坛·上旬》2023年第04期。
摘要：由于现在职业学校学生整体素质的下降，导致英语教学出现了很多困难，作者根据长时间一线教学的经验，从学生实际情况出发，结合教学内容，巧妙地运用多种教学方法，一改一言堂的教学模式，不仅将语言知识有效地传授给了学生，而且活跃了教学气氛，真正做到了寓教于乐。
关键词：职业学校英语教学多样教学方法。
近年来，由于生源素质较弱，甚至有大量学业水平没有达到初中毕业程度的学生涌入中等职业学校，给学校的教学和管理带来一定的困难，更使英语教学陷入谷底。另外，由于学校重视学生的专业教育，文化课少之又少，英语教材也偏陈旧，课上“老师一味讲，学生呆呆听”的灌输模式普遍存在，使得职业学校的英语教学一直处于死气沉沉的局面。如何活跃课堂气氛，调动学生学习的积极性，是每位英语教师所要深思的问题。
在教学第一线经过长时间的亲身实践，我感觉到，多样灵活的教学方法是让英语课堂活起来的一种重要途径，现把我所使用到的教学方法与大家分享。
一、分组分层合作教学法。
从学生英语学习成绩、性别及性格三方面考虑，我把全班学生分成了6个小组。要求各小组选出组长，确定组名、口号；然后每组组长阐述组名的意义；最后，我阐述合作学习的目的及要求，强调团结合作，互相帮助等事项。
备课过程中，我充分考虑到不同层次学生的差异，制定了不同的教学目标，对基础较好的a层学生确定较高目标，让学生“吃饱”,引导学生在掌握课本内容的基础上，学一些课外知识；对基础较差的b层学生依据教学大纲的基本要求，让学生“吃好”,督促学生学会自主学习，掌握课本内容；对于基础很差c层学生，要灵活使用教材，降低教学难度，以“双基”教学为重点，让学生“吃够”,培养英语学习兴趣。如单词的学习，在规定的时间a层学生要内会背单词；b层学生会读，发音正确；c层学生能读，允许出错。
英语教学方法之我见
一 营造良好的课堂教学氛围。1.让每个学生都抬起头来学习。教育要面向全体学生，因材施教，教师要给每一位学生成功的机会，更不能歧视学困生，而应激励 鼓舞他们，从而使每一位学生都能在 心理安全 的气氛中学习，获得全面发展。2.建立平等 民主的师生关系。要学生亲其师，教师必先爱其生 平等 民主的师生关系是...
小学英语教学方法之我见
作者 米玛次仁。科学导报 学术 2018年第32期。语言学习的过程是较为单调 枯燥 乏味的。所以在小学英语教学过程中，要了解小学生年龄的特点 他们好奇心强 模仿性强 生性好动，有意注意持续时间相对较短。对他们而言，一味以教师讲 学生听这种教学形式，势必会使学生学习兴趣荡然无存，学生也不可能把英语学好...
小学英语教学方法之我见
作者 张莉。青年文学家 2010年第16期。摘要 根据小学生身体和心理发展规律，小学荚语教学尤其要注重方法。关键词 变际法游戏教学法情景教学法。中图分类号 g623.31 文献标识码 a 文章编号 1002 2139 2010 16 0062 01 诚然，教学是要讲究方法的，方法得当，教学中往往能取...