作者：钟靖。
摘要]在一些农村小学当中，小学生写作文的问题层出不穷。一方面**于教师的教学方式不对，另一方面则是**于学生对写作文的恐惧心理，实际的教学成果令人担忧。在作文教学中，关键的是要激发学生的作文兴趣，引导学生进行作文积累，通过多读，多练，从而提高作文能力。
在分析农村小学作文教学现状的基础上，**作文教学的策略。
关键词]农村小学；作文教学；兴趣；积累；仿写；批改。
中图分类号] g623.2 [文献标识码] a [文章编号] 1007-9068（2018）16-0087-01
一、农村小学作文教学现状。
一）学生怕写作文。
在农村的小学作文教学当中，学生对于写作文的积极性不够高，怕写作文的现象层出不穷。我有一次旁听一位四年级语文教师的作文课，作文的内容是描绘自己家乡的一处景物，教师为了让学生能够理解作文的意思，在台上讲了10分钟，而在这种情况下让学生写作文，结果却出乎意料。在40分钟的时间里，全班42个同学能够写出一小段作文的只有5个人，大多数都只是在草稿本上列着提纲。
孩子们对于如何写作文很迷茫，并不知道怎么去写，对于作文充满厌倦感。
二）教师怕教作文。
学生怕写作文的现象产生和教师的指导不当也有一定的关系。在这节作文课之后，相关的教研员询问了教师在上课之前是否做了充足的备课工作，自己是否知道如何写出作文，教师并没有当场给出明确的答案。由此可见，当教师自己都不知道怎么写作文的时候，去教导学生，无疑是事倍功半。
教师需要有清晰的教学思维和张弛有度的教学方式，这样才能有好的教学效果。
二、新课改下的农村小学作文教学。
一）教师要给学生一杯水，自己首先要有一桶水。
新课改下农村小学作文教学初探
林志辉。摘要 作文难，怕作文 的问题一直困扰着学生，特别村，就地取材。例如，状物写景，可从田野山 家乡的是农村的学生 学生写作时感到无话可说，无从下笔，找不特产和四季变化写 记事可从农家生活 农事活动和节日到素材可写 由于知识面窄，表达能力弱，学生写作时往往风俗写 写入可从学校老师同学，邻居大叔大婶...
新课改下教学模式之我见
新一轮课改下的教学在大江南北如火如荼的开展着，而新课改的思想可以概括 四新 即新理论，新观念，新思维，新方法。那么实施新课改思想就必须在联系实际的基础上改革和创新，应 以学生的发展为本 的教学模式的教学才能使课堂有声有色，课堂才会充满活力，课堂才更具效果。在优化建立新的课堂教学模式中，新教材设置的 ...
新课改下中学语文教学模式之我见
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