英语导学案。
音标（第单元）
班级姓名彭小娜。
1、学习目标。
. 知识能力目标：
1） 、会拼、读、写清辅音 [s] [t] [ts] [tr]
2） 、会拼、读、写浊辅音：[z] [d] [dz] [dr]
3） 能准确分辨清辅音和浊辅音。
2. 过程与方法
1）、自主学习与小组合作学习相结合做好预习，掌握本节课的音标发音情况。
2）、准备好这些音标的**音频学习资料，**器等。
3. 情感态度目标。快乐学英语！
二、教学重难点。
1） 会拼、读、写清辅音 [s] [t] [ts] [tr]
2）会拼、读、写浊辅音：[z] [d] [dz] [dr]
3）根据音标拼读单词。
课前预习。预习目标】
1） 会拼、读、写清辅音 [s] [t] [ts] [tr]
2） 会拼、读、写浊辅音：[z] [d] [dz] [dr]
预习过程】1、查找清辅音[s] [t] [ts] [tr] 浊辅音：[z] [d] [dz] [dr]的音频**材料。
2、听音频看**，初步学习以上音标的发音，并试着拼读新单词。 3、自己总结发音规律。
三、通过预习找出下列知识点通过预习找出下列知识点：
清辅音：[s] [t] [ts] [tr] 浊辅音：[z] [d] [dz] [dr]的发音规则并给出一个示例单词。
课堂学习。学习目标】
1、会拼读清辅音[s] [t] [ts] [tr] 浊辅音：[z] [d] [dz] [dr]所含单词
2、情感策略目标：适当放慢学习进度，本节课学习任务相对轻松点，从而继续保持学生学习英语的积极性。
课堂学习过程】
1、检查预习情况。 （5分钟）
1.小组互查预习情况。
2. 生生、师生互动互问**解决预习中存在的问题。
2、合作**（小组讨论） （10 分钟）
1、小组讨论总结发音规则，并选代表发言。
s] [z] 舌端齿龈摩擦辅音
舌端靠近齿龈(不要贴住), 气流由舌端齿龈之间泄出，摩擦成音。
s] 是清辅音， [z] 是浊辅音。
∫] 舌端齿龈后部摩擦音
舌尖和舌端抬向上齿龈较后部分，整个舌身抬起靠近上颚，形成一条狭长的通道，气流由此通过，引起摩擦。
∫] 是清辅音 是浊辅音。
t∫] d] 舌端齿龈破擦音。
舌尖舌端抬起贴住上齿龈后部，形成阻碍，气流冲破这个阻碍后，舌和齿龈间仍保持一个狭缝，发出摩擦的声音。
t∫] 是清辅音 [d] 是浊辅音。
tr] [dr] 齿龈后部破擦辅音
舌身采取发[r]的姿势，但舌尖上翘贴在齿龈后部，气流冲破这个阻碍发出短促的[t]后立即发[r]
tr]是清辅音 [dr] 是浊辅音
ts] [dz] 舌端齿龈破擦音舌端先贴住齿龈，堵住气流，然后略为下降，气流随之泄出口腔。
[dz]是浊辅音 [ts] 是清辅音。
3、学习成果展示（5 分钟）
1. 读音标清辅音[s] [t] [ts] [tr]浊辅音：[z] [d] [dz] [dr]并互相纠错，看谁的发音更准
2、音标清辅音[s] [t] [ts] [tr]浊辅音：[z] [d] [dz] [dr]的书写。 释。
四、释疑解难（10 分钟）
1. 学生提问，学生或教师解答。
2. 浊化如：[sp ] s b ] st ] sd ] sk ] sg ] str [str ] sdr ]
3. 请练习：
sport, space, speak, spoon, spray
stair, stand, start, steam, stick
skirt, skate, sky, ski, school
stream, street, strike, strict, string
五、当堂反馈（基础知识检测）（10 分钟）
1. 快速默写今天所学辅音音标。
2 拼读一下单词，分组进。
s]--sports[sp:ts]体育活动 class[klλ:s]课程 science['sains]科学 [z] [z]--those[uz]那些，sometimes['sλmtaimz]有时那些
]--short[:t]短的 fresh[fre]新鲜的， she[i:]她
]--jalousie ['lu:zi:]百叶窗，j**elle['vel] 漂白水 [t]--picture['pikt]图画，chopsticks['tpstiks]筷子。
d]--gym[dim]体育馆，village['vilid]乡村，bridge[brid]桥
ts]--boots[bu:ts]靴子 pants 靴子 pants[pnts]裤子。
dz]--seeds[si:dz]种子复数 maids[meidz]少女复数
tr]--tree [tri:]树，actress['ktris]女演员
dr]--drop [drp]落下 [dr] 落下，drink [drik]喝酒，driver['draiv]司机
6、拓展延伸 （课外练习）
1.复习这两天所学内容，巩固记忆
你知道今天所学辅音对应的辅音字母有哪些读音吗？总结一下。
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