let’s learn and let’s chant
课题。unit 6 happy birthday!let’slearn and let’s chant
课型。新授。使用时间。
1课时主备教师。
冯冬琴。年。
三年级级。需要课时。
学。习1能听说、认读数字1到5，并熟悉运用how many？句型。目2会唱let’s chant的歌谣。标评价方法。
1、可以通过观察学生的口型、表情、动作，还可进行一些日常的小对话，达到发音准确、能听懂教师的指令、要求和提问并作出适当回应的目的。
2、通过指名提问、学生互评，来达到能清晰、正确说出单词或句子、敢于开口、积极参与对话交流、检测学生语言综合应用能力的目的。
学习。教学重点：能认读数字1-5，会唱let’s chant的歌谣。重。
教学难点：数字的准确发音，尤其是两个数字的发音要到位。难点教学法。
跟读法、对话法、练习法。
课前准备。数字卡片、课件。
二次备课。教学过程。
一、热身、复习。
1）听歌曲“五指歌”，大家跟着唱。
二、呈现新课。
1）教学单词1到5.（2）教师展开综合性的数字练习，反馈学生自学效果，注意纠正学生的发音。尤其是、两个数字的发音。
步骤：①教师用手指数数字1-5，全体学生说数字。
教师用数字卡片找个别学生说数字。
教师出示单词卡片，学生认读数字单词。
4）让学生听录音，跟读let's learn的词汇，要求学生用手指指出相应的内容。
三、趣味操练。
1）游戏：what's missing?
将写有1-5数字的卡片放在一个纸袋中，让学生闭眼的时候教师快速藏起其中的一个，让学生猜what's missing?
猜对的学生抽取下一次的卡片。（2）小组比赛：
教师不出声音说单词，让学生根据教师的口型举卡片。
3）游戏：follow me
让一个学生任意说一个数字如：4，并做一个动作如：跺脚或者跳，其他同学就要做跺脚或者跳的动作4次。
4）让学生听录音，唱let’s chant的歌谣。四。巩固与扩展⑴检测。
+ two = one = two = two = two
+ three = four
2）小结。这节课，我们学习了什么？你记住了哪些内容？五。作业：
自己写十组5以内的数字，每组5个数，用英语说出。
unit 6 happy birthday!
板。板书贴有数字1-5的卡片）
书。how many?设。
计。one) (two) (three) (four) (five)教学反思。
英语导学案
2.预习检查 设置 单词默写 和 句型翻译 要求学生通过预习，完成单词和句型的初步感知，也便于学生对预习情况进行自我评价。另外，要在课本上 导学案 上记录自己的疑惑 此处要与本校所研究的小课题相结合，在疑难点处加以自己喜欢的标志 以便于学生在课堂上提出疑难，展示自己不明白的问题。课堂导学 第一板块 ...
英语导学案
使用中的一些想法。它代表着新的教育模式的来临。现将这半年中，对 导学案 的初步认识和使用过程中的一些看法表达出来。一，什么是导学案。导学案是老师设计一种辅助和引导学生预习和课堂自主学习的方案，使学生通过借助导学案，在老师的指导下逐步达到自主学习和主动学习的目的。从预习抓起，为课堂教学的有效性奠定基础...
英语导学案
初中英语八年级下册导学案 unit 5 feeling happy 1 topic 1 why all the smiling faces?section a 任务一 i 1 听录音补全下面的答句。1.how does kangkang look?he looks 2.why does kangka...