作者：刘广令。
**：《新课程学习·下》2023年第03期。
摘要：师生互动是上课时教师为增加课堂气氛而采用的一种促进学生学习的方式，这种方式都是由老师发起的，老师邀请学生与老师合作进一步实现对某一种思维及想法的贯彻，实现某一教学目的，或是协助老师完成某个事情。高中英语教学中，师生互动教学模式改变新课改前的应试教育模式，把教育活动看作是教师与学生之间进行的一种心灵沟通，把教学过程看作是一个动态发展的教与学统一的交互影响和活动的过程。
关键词：师生互动；教学模式；成效分析。
一、高中英语教学中师生互动教学模式。
英语作为三大主科之一受到所有莘莘学子的重视。新课改后，英语成绩的衡量更加重视对于英语本身及应用能力的培养上，所以这对于英语教学来说也成为一种挑战，师生互动教学模式慢慢地成为一种主流。英语课堂上的师生互动形式是站在师生平等的基础上进行的赋予有目的的交流的一种方式。
高中英语教学中师生互动教学模式有利于学生能力的提升。在此之前教师应该做好充分的备案及课堂问题的设定及问题的思考有个充分的准备这堂课才可以做到深刻，这样我们的课堂教育才有了意义所在。课堂的互动受到教学目标的支配，如果老师在这堂课中没有确定好目标，这样一堂课才可以多姿多彩。
在课堂上如果能把所有的学生的主观能动性都调动起来的话，那我们这堂课无疑是最有成效的。我们可以利用分组的形式，抑或是多**的辅助来增加师生互动的兴趣。让学生先通过自己的小组学习来对英语的问题有个大概的理解，然后通过多**的教学模式，让学生自己去领悟，然后再是小组学习。
对于小组学习首先要特别注意，在分组时要参照学生的意愿及学生自律能力及学生学习能力的强弱进行合理的分组，一个小组中好、中、差生都要有，这样才能起到带动作用，保证所有学生都可以从这种讨论学习中受益。每次上课前老师布置任务，要保证任务分配到个人，先自己思考，然后我们可以和别的小组交换意见，看看小组和小组之间谁能说服谁，进过短暂的讨论后，有老师发表自己的观点并进行详细的陈述。这样这堂客就变得丰富多了也精彩多了，而且在这种氛围下往往可以产生很多的新问题、新思想、新观念、新思路迸发出新的智慧的火花，从而带给课堂以激情和活力，更加带动了学生主动性的培养，使学生在学习中得到乐趣，也大大加深了学生对自己英语生活中主角意识的培养。
高中英语教学中“互动”教学模式
高中英语教学中的 互动 教学模式。摘要 互动式高中英语教学模式大大激发了学生的学习兴趣，把机械操练变成了灵活应用的过程，为课堂教学的有效开展提供了有力的保障，也为课后学生的学习注入了动力，从而对学生英语表达能力的全面提高产生了极大的促进作用。关键词 高中英语 互动 教学模式。在外语教学流派中，情景教...
高中英语师生互动教学模式问题及对策
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高中英语互动教学模式
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