作者：张萍。
**：《教育》2023年第47期。
摘要：新课改下小学英语教学标准明确指出，英语教学是语言的实践活动。因此，如何有效开展小学英语课堂上的互动式学习，让学生主动参与到课堂中来，做到师生合作，提高学生的能动性、创造性、积极性，从而在动态的课堂中提升英语水平。
关键词：小学英语；互动式课堂；教学模式。
互动式课堂中，教师可以很好的顺着学生的思路采取针对性的教学措施，师生合作不仅能够提高学生学习的热情，还能增进师生之间的友谊，突出以人为本的教学理念，从而培养学生学习英语的积极性和自主性。
师生互动的教学模式。
互动式课堂的理论基础随着经济全球化的发展，国与国之间的交流越来越频繁，国际间的竞争也越来越激烈。国际间的竞争实际就是人才的竞争，如何去培养全面性的高科技人才，成为一个国家面临的一个新挑战。人才的教育应当从小抓起，不仅要学好自己的母语还要掌握一门现代国际间的常用语言——英语。
教师在小学英语教学中，要注重改变传统的教学环节，建立与学生之间零距离的师生关系的一种课堂氛围，采用互动式课堂教学方式，形成积极的课堂教学文化模式，通过互动式学习，全面发展学生的语言综合能力和独立思考的能力。在互动式教学中，教师应当密切关注学生的情感变化，在教师的指导下进**感和学习策略的调整，不断提升自身的英语能力。在互动式教学下，教师要通过营造一种消除学生心理到生理的恐惧环境，使学生处于积极接受语言信息的状态，这样就会使得学生学习兴趣高涨，自然而然就会自主去学习，进而提高英语成绩。
互动式课堂的关注点在以往的教学中，教师只是扮演了一个“说教”的角色，并没有真正的了解学生的心理，从心理以及情绪的变化上采取相应的教学方式，只是一味的给学生灌输一些知识点，学生处于被动接受的状态，不能很好的掌握教师传授的知识。而在新的互动式课堂教学模式中，教师通过设立一定的互动教学情景，可以很好的改变传统模式下学生被动接受知识的局面，在互动式教学中教师要全身心的投入，调整学生情绪，让每一位学生体验到人人平等的人际关系，消除对教师这一严厉身份的抵触。在实际的教学过程中，每一个教学课时教师都应当要确立一个关于英语的交流主题，并鼓励学生积极参与，围绕这一主题，大胆发言，积极讨论，深刻挖掘这一主题的内涵，深入问题，分析问题，将所思所想与教师和同学交流，教师要获取有用的信息，然后按照学生的反映，决定下一课时的交流主题，进而丰富学生的英语视角，开阔小学生的认知能力与英语学习的能力，给学生提供一个能够充分发挥个性的空间。
课堂中每一个回答都能得到认可，在交流中获得感悟，在参与和实践中成长。这种互动式教学模式不仅有利于学生迅速掌握知识，也有助于教师教学活动的有效开展。
互动式小学英语课堂教学模式研究
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小学英语互动式课堂教学模式的实践研究
作者 徐瑶。校园英语 中旬 2017年第11期。摘要 小学英语教学的目的主要是培养学生对于英语学习的兴趣，让他们喜欢上英语课，学会应用这门语言。因此，在小学英语课堂中，怎么样让孩子感兴趣，如何上好课才是最为关键的问题。新课改以来，一直提倡建立互动式课堂教学模式，所谓互动式课堂，就是学生和教师之间，以...
互动式英语课堂教学模式构建
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