作者：郭乾英。
**：《校园英语·上旬》2023年第06期。
摘要】在传统的高中英语教学中往往采用的是“一言堂”的教学模式，即为以教师为中心，学生被动地听讲。此教学模式无法激发学生的学习兴趣，导致课堂教学气氛比较烦闷、枯燥，学生的学习效率低下。对此，为了提高高中英语课堂教学质量，那么教师就要实现改革与创新。
要采用科学的互动教学模式，引导学生积极地与教师、与其他同学进行交流互动。如此一来，才可以使得学生充分认识到数学学习是生动、有趣的，提高学生的学习效率与学习效果。本文主要**了互动教学模式在高中英语课堂教学中的应用策略，仅供参考。
关键词】高中英语；互动式；教学模式；应用。
作者简介】郭乾英，北京师范大学贵阳附属中学。
作为高中教育体系中的一个重要组成部分，英语课程的教育目标即为培养学生对英语的学习能力，培养学生的英语素养。在传统的英语教学中，教学理念比较落后、教学模式比较单一，于是就会导致教学效率低下、教学效果不理想。对此，教师就要采用更加科学有效的教学模式。
互动教学模式可以通过师生之间的互动，学生之间的互动，有效地活跃课堂氛围，提高学生的教学参与积极性，使得学生可以敢于表达，大胆的交流，从而在交流与互动的过程中掌握更多的英语知识，培养学生的英语技能，提高学生的英语素养。
一、树立科学的教学理念。
目前，在我国许多的高中英语教学中，教师还在运用传统的“填鸭式”教学模式。即为教师为学生重点讲解英语知识，但是却没有重视学生对英语知识的掌握状况与应用能力。因此，为了在高中英语教学中有效地运用互动教学模式，那么教师就要转变教学理念，充分认识到学生才是教学的主体，只有学生的主观能动性得以真正的发挥，学生的学习能力得到有效提升，那么才能更好地提高学生的英语素养，才可以使得学生对所学的英语知识进行融会贯通与灵活运用。
对此，为了提高课堂互动教学模式的应用效果，那么学校要加强对教师的培训，帮助其树立科学的教学理念，让使其认识到学生参与的重要性。除此以外，还要为教师讲解合理运用课堂互动教学模式的方法与技巧，从而使得教师可以转变教学思维，在课堂教学中更好地运用互动教学模式。学校要加强与其他学校的沟通与交流，积极地开展英语教学交流会，这样就可以基于专业人员的引导，使得教师彼此之间进行沟通与交流，使其树立更加科学、先进的教学理念，充分认识到课堂互动教学模式的应用价值，并且实现对此教学模式的科学合理运用。
高中英语互动式教学模式初探
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高中英语互动式教学模式的探索
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