摘要：随着新课改的推进，传统的小学作文教学已经不能适应新的教学模式，自主合作学习的推广，让学生在作文写作中进行自主合作已经成为一种重要的作文教学方式。老师在进行小学作文教学时，按照学生的平均水平进行分组，让学生共同合作，激发学生的写作兴趣以及积极性，切实提高学生的写作积极性以及写作水平。
本文主要阐述自主合作模式在小学作文教学中的积极作用，对其在小学作文教学中的应用进行**，并提出自主合作模式运用的几点思考。
关键词：自主合作；作文教学；应用。
1 自主合作模式在小学作文教学中积极作用。
学生在写作中的自主合作可以让学生进行作文的共同修改和相互评定，从而提高学生的认知水平以及写作能力。自主合作模式在小学语文作文教学中具有许多传统教学模式不能达到的功效和作用。
1.1 自主合作模式可以提高学生的写作兴趣，激发学生的写作潜力。学生进行自主合作的主要方式是合作，而主要的任务就是写作。
学生在合作写作的过程中感受到了自我价值，同时又体会到了自主**和学习的乐趣，激发了写作兴趣。同时在合作的过程中，学生可以进行自我完善以及自我负责，建立良好的师生关系以及同学关系，有利于增强学生的心理素质并激发学生的写作欲望，还可以促进同学之间的良性竞争。
1.2 自主合作模式可以提高学生写作的智力技能。在进行合作写作的过程中，同学之间在一起进行写作内容以及材料选择和文章结构情节安排，不同学生的思维进行碰撞和摩擦，从而产生新的思维火花。
在进行合作写作的过程中，由于其他学生的思路刺激，学生的写作潜力可以得到最大程度的开发，在作文写作中往往文思泉涌，对作文材料信手拈来。
1.3 自主合作模式可以塑造学生的个性，健全学生的人格。在进行自主合作写作时，师生之间以及同学之间都可以进行思想上的交流，并进行相互补充，通过自主**和分析，共同解决问题和疑惑，同学之间进行互相合作，同时遇到不同意见时也要据理力争，同学之间也可以根据事实展开辩论，排除那些不成熟的想法，用道理说服大部分同学站在自己这边，同时还要虚心听取别人的建议。
学生在进行合作写作的过程中，培养自己的良好写作习惯，真正实现自主合作的写作目标，传造出比个人写作更加精彩的文章。
“自主 合作”模式在初中英语教学中的应用
自主 合作 模式在初中英语教学中的应用。作者 朱建平。中学生英语 教师版 2017年第06期。反观初中英语课堂教学，讲授模式一直是主流，在新课程理念的引领下，合作模式开始盛行。合作学习打破了 师讲生听 的模式，让学生真正成为学习的主人，不仅可更好地激发学生兴趣，也可让学生参与到英语学习过程中。在初中...
自主合作学习模式在英语阅读教学中的实践与研究
作者 孙芳。校园英语 中旬 2016年第10期。摘要 自主合作学习模式是教师在英语阅读教学过程中营造的一种互动合作 自主 的模式。这种学习模式不仅能够提高学生学习的积极性，使学生主动思考 加强合作，还能培养学生的团队意识和与人合作能力，从而有效提高学生阅读英语的能力，提高英语阅读教学的有效性。关键词...
合作自主学习在英语教学中的应用
徐爱武。许昌第十中学，河南。许昌 基础教育课程改革纲要 试行 提出了要转变学生的教师可充分发挥小组合作学习的优势，组织若干学生一同。学习方式，认为学生学习方式的革新是当前在学校课堂全面推学单词。由发音较好的学生指导发音较差的学生，最后组织小进素质教育的重点，特别强调自主，合作与 的学习方式，组竞赛，...