作者：彭振雄。
**：《文学教育下半月》2023年第03期。
内容摘要：“范例阅读——范例模仿”这一教学模式能促进学生阅读的动态性、功利性、主动性，能让学生在阅读中得到实实在在的写作收获，并在模仿中有所创新。
关键词：两步模式应用案例。
一、模式结构与内涵。
范例阅读——范例模仿”，这是我在作文教学中构建的一种行之有效的教学模式。范例阅读就是让学生细细品味老师提供的具有规范性、示范性、代表性的典型例文，再从写作的视角指导学生感悟“写什么”与“怎样写”一类的理性问题。这种阅读是动态的、功利的、主动的，而不再是毫无目的的泛泛的一般领悟，这必然会促进阅读的质量，更重要的是在阅读中得到实实在在的写作收获。
人类语言的学习，需要大量语言例子的反复撞击和刺激，并在长年累月的学习、积累后才能熟能生巧，因此，例子的极大丰富，才是形成语言能力的前提条件。叶圣陶先生说“阅读是吸收，写作是倾吐”。要倾吐，必须先吸收。
小学生作文的最大困难不是作文技巧的不够，而是语言的匮乏。语言积累的最佳途径是大量的阅读。在阅读过程中，教师要指导和启发学生。
“导”指贴切的示范、必要的讲解、巧妙的训练；“启”即开启学生的智慧之门，使学生有新的顿悟，让思维显示出灵活性、多样性、深刻性。范例模仿就是指学生的“学”和“创”行为。“学”包括接受性学习和自主性学习。
创新就是“点点滴滴的新尝试”。
二、模式应用案例。
1、案例描述。
师：写话要“写自己想说的话”，这就是说，自己想说什么就说什么，这样，我们写出的话才是真话、实话。例如，有位小朋友写道（出示课件）：
“老师，昨天放学后，我在路上玩耍，王明骂我是个大坏蛋。”这位小朋友就写出了自己想说的话，他想告诉老师王明骂自己的事，想让老师批评王明，从而让自己的心理平衡舒坦。现在，你最想说什么话呢？
先说出来，再写下来。
五步开放小学作文教学操作模式
二 五步 作文教学法的结构示范图。三 方法的具体步骤。第一步 积累素材。写作前 主要是由专业的计算机老师或语文老师教会学生在网上搜索 阅读 积累的具体方法，在家庭中 在社会中 在学校里随时都可以进行积累 网上搜索 阅读的方法。方法一 直接打开因特网页，在百度里面输入你想要了解的内容，再打开想要看的作...
导学教学模式在中职语文教学中的应用
摘要 导学教学模式是一种由学生占据主导地位，依据学案并在老师的指导下进行师生互动学习的教学方法。通过导学教学模式进行语文教学，能够在很大程度上激发学生学习的积极性与自主性，是提高语文教学质量的一个重要途径。本文基于作者自身的相关教学经验，主要对导学教学模式如何在中职语文教学中进行应用与实践，提出了部...
“四环八步”作文教学模式初探
四环八步 作文教学模式初探。作者 刘亚婷。语文教学与研究 综合天地 2017年第07期。作文教学同其他学科一样，也需要培养学生的兴趣。学生作文兴趣培养，一靠在课内作文指导 批改 讲评等一系列作文环节中激发学生写作兴趣 二靠在课外作文训练中指导学生观察 积累 选择素材，从而增强兴趣。为了在课内 课外作...