作者：沈春香。
**：《语文天地·小学版》2024年第02期。
作文是小学语文教学的重要内容之一，更是培养、提升学生语文核心素养的最重要的途径之一。学生作文水平的高低，既是其语文综合知识掌握情况以及实际应用水平的具体体现，也是学生对现实生活认知、情感活动的一种客观反映。但是，受到学生语文基础知识、思维发展、情感体验、词汇量等因素影响，进而导致作文教学质量无法得到切实有效的提升。
因此，作文教学也成为了小学语文教师最为关注的教学焦点问题，更是教师不断进行教学模式创新的重要方向。层递式教学模式是以循序渐进为原则的一种螺旋上升式的教学过程。，进而为全面的、稳步的提升学生作文水平具有良好的推动作用。
本文就层递式教学模式在小学语文作文教学中的应用进行系统阐述。
一、强化基础训练，奠定写作基础。
写作水平与学生的语文基础知识及运用能力、情感体验、思维方式等诸多因素有着直接关系。另外，个别小学生由于表达能力、词汇运用能力较差，往往会出现“笔不达意”“无话可说”等问题，进而也成为了小学作文教学的难点之一。层递式教学模式是由浅入深、循序渐进的一种层递式螺旋上升的教学过程。
因此，语文教师可采用层递式教学模式来进行写作教学，使写作教学更符合写作学习特点及规律，并通过循序渐进的方式来逐步培养学生写作兴趣、提升其写作水平。首先，丰富词汇量。教师在实施层递式教学模式时，应以强化语文基础知识训练为基础，通过有针对性地加大课堂词汇量的教学与训练来丰富学生词汇量、提高其词汇应用能力，如在“清”字教学时，教师可以鼓励学生以“清”字进行组词训练：
“清楚”“清白”“清澈”等，以此达到丰富学生词汇量的目的；其次，拓展训练。教师在丰富学生词汇量的基础上，还要鼓励学生能够自主运用不同的词汇进行拓展性的造句，如“清澈的小溪”“我很清楚自己在学习中存在的问题”“小明没有偷东西，他是清白的”等，这样的层递式教学，既可以让学生通过遣词造句来提升词汇量，还提高了学生的词汇应用能力；另外，教师也可以鼓励学生每天将新学习到的词汇或好句子进行记录、摘抄，进而在持之以恒、循序渐进的过程中逐步为提高其作文水平奠定基础。
层递式教学模式在小学语文作文教学中的应用
小学教学。福建省南安市石井中心小学陈艳瑜。摘要 在小学语文教学中，作文教学是重要的内容，小学语文作文教学不仅仅着重于学生生活的感悟和思考，同时对于学生独立思考能力和学习兴趣的培养也有一定的重视度。在小学语文教学中，层递式教学作为一种有针对性的教学方法，对于提升学生的写作能力，培养学生的语感等都具有良...
层递式教学模式在初中语文作文教学中的应用研究
作者 邵艳。课外语文 中 2019年第08期。摘要 随着我国素质教育模式的不断深入发展，在初中语文的教育教学过程中，语文教师顺应素质教育发展潮流，不断创新相关的教育教学方式。其中层递式的教育教学模式，能够有效兼顾全体学生的学习能力，使得全体学生的作文能力取得一定程度上的提升。但目前在层递式教学模式下...
基于层递式模式的初中语文作文教学
作者 周江。作文成功之路 教育教学研究 2017年第11期。摘要 近年来我国社会快速发展，对教育的要求也越来越高，教育面临着深化的改革。初中阶段语文课堂中的作文是比较重要的部分，但是也是比较难教的内容。我国初中教学手段的改革，也使其中作文教学发生了变化，层递式教学便是一种新的教学方法，不但可以提高学...