作者：邵艳。
**：《课外语文·中》2023年第08期。
摘要】随着我国素质教育模式的不断深入发展，在初中语文的教育教学过程中，语文教师顺应素质教育发展潮流，不断创新相关的教育教学方式。其中层递式的教育教学模式，能够有效兼顾全体学生的学习能力，使得全体学生的作文能力取得一定程度上的提升。但目前在层递式教学模式下的初中语文作文教学仍存在着一些不足，本文就从现阶段层递式教学模式下初中语文作文教学的现状出发进行分析，并得出相关的完善方法，以期能够有效解决在实际教学过程中的问题，有效提升学生的作文能力。
关键词】语文作文教学；层递式教学；解决对策。
中图分类号】g633 【文献标识码】a
随着社会的不断进步，近年来我国的教育事业有了较大的发展。加之在新的课程标准之下，各学科积极创新相关教育教学方式，其中层递式教学就是其中之一。层递式教学是指根据学生的认知结构、接受程度等方面的不同为依据，提出的一种由简单到难的循环式教学方式。
一） 教育教学形式单一，学生失去学习兴趣。
受到传统教育教学方式的影响，语文教师在初中语文作文的教育教学过程中，往往采用填鸭式进行相关内容的教学。教师在课堂上对于相关优秀作文进行讲解分析，随后便让学生根据优秀作文进行仿写。这种偏功利性的语文作文教学方式，很大程度上扼杀了学生关于写作的积极性，使得学生失去了对写作的兴趣甚至严重者还会厌恶写作。
同时写作应该是学生个人情感的宣泄，这种功利式的写作方式使得学生失去了创作能力和观察世界的能力，极其不利于学生综合素质的发展。
二）学生的写作基础较差且写作素材缺乏。
初中语文的作文写作，作为初中语文教育教学过程中的组成部分尤为重要，但是作文的写作需要学生有一定文学素养和相关文学素材的积累，再加之一定的写作手法才能很好完成。但目前初中阶段学生的眼界不足，接觸的事物较少，看待相关问题的眼光较为片面，接触最多的还是家庭和学校，加之学生的课业负担随着年级的增加在不断加重，多种元素的综合最终导致相关学生自身的写作素材严重不足。其次，学生在写作的过程中，由于写作基础较差面对作文题目中提出的相关要求，不能很好地理解完成，导致学生写出的作文语言混乱，不知所云，整体水平不高。
基于层递式模式的初中语文作文教学
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层递式教学模式在作文教学中的应用
作者 沈春香。语文天地 小学版 2019年第02期。作文是小学语文教学的重要内容之一，更是培养 提升学生语文核心素养的最重要的途径之一。学生作文水平的高低，既是其语文综合知识掌握情况以及实际应用水平的具体体现，也是学生对现实生活认知 情感活动的一种客观反映。但是，受到学生语文基础知识 思维发展 情感...
层递式教学模式在小学语文作文教学中的应用
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