作者：秦彤解斌谷珊。
**：《速读·上旬》2023年第09期。
摘要：合作学习模式是当前新课改下一种独特的教学策略和学习方式。在当前的大学英语教学中，如何有效地进行合作学习，已成为英语教学者普遍**的话题。
笔者在阐述了当前大学英语教学现状的基础上，分析了合作学习模式的内涵，进一步**了合作学习模式在大学英语教学中的重要作用以及在大学英语教学中的运用形式，供各位业内同行**。
关键词：合作学习模式； 大学英语教学； 应用意义。
英语课堂上的教与学是相辅相成的，教师只有充分调动学生学习的积极性，使学生在学习的过程中去体验，学会与人合作交流，多听、多说、多练，才能在一定的语言环境中把握其实际运用的规律。合作教学法正是体现了这一点 ：以教师为主导，学生为主体，师生密切配合，在和谐、愉快的情景中实现教与学的共振，形成一种新的教学双边关系的教学模式。
它要求教师善于引导、敢于创新、教学方法灵活多变；要求学生善于思考、积极参与、勇于自我创造 。它是直接经验习得和间接经验学得完整而又有机融合的教学过程。它以英语主动学习理论为依据，遵循学生心理发展特点和教育教学规律，促进学生英语综合素质的提高，切实培养学生为交际而运用英语的能力，推进素质教育在课堂教学中的实施。
一、帮助学生确立新的学习动机，提高学生的主观能动性。
合作教学法的理念是：师生是朋友的关系，是合作的关系。教师饱满、振奋的精神状态能很好得感染学生，活跃课堂气氛，创造愉悦的求知环境；学生的踊跃参与，能够活跃思维，增强自信心，培养学生的自主学习意识。
为此， 教师应采取多种方法，诱导、启发学生，帮助学生确立新的学习动机，提高学生的主观能动性，获得学习的推动力， 并尽量使学生感受到成功、进步和发展。课堂上教师和学生良好的情感交流，使每一位学生都敢于积极发言，无拘无束的陈述自己的观点。在这种紧张而又愉悦的学习氛围中，学生的学习热情高涨，课堂气氛活跃，既能提高学生的交际水平，融洽师生关系，又能够增强教学效果。
合作式教学模式在大学英语教学中的应用
作者 王颖。青年文学家 2014年第05期。摘要 合作式教学模式属于新型且有效的一种教学方法，由于其具有渲染课堂的学习氛围 激发学生英语学习的兴趣 提升学生英语的综合应用能力等优点，被广泛运用于高校英语课堂的教学中。本文对合作式教学模式在大学英语教学中的应用进行分析研究。关键词 合作式教学模式 大学...
Seminar教学模式在大学英语教学中的应用
一 seminar教学法 seminar一词在现代英语国家有三种意思 一是教学方式 方法 二是学术会议研讨 三是大学开始的一门教师培训课程。本文所要研究的是seminar作为一种教学方式。seminar教学法也可译为 双讲制 教学法，其目的是使这一教学法与传统的教师支配的单一讲授法 单讲制 相对比。...
合作创新教学模式在英语教学中的运用
口重庆市长寿实验中学校。为了适应现代化教育发展的需要，我国已经实行新课程的改革。英语课程也发生了翻天覆地的变化，英语版本连。郑凛。教学。在教学过程中，教师要善于巧妙设疑，让学生以创新的思维进行分析和解答问题。三 合作学习中要善于引导，多表扬。学习方式体现了现代教育理念。而现代。教育课改的主要特征就是...