作者：韩丽娅。
**：《中学生英语·外语教学与研究》2023年第03期。
摘要】 本文主要对互动合作这种教学模式在中学英语教学中的应用进行了分析，并对其具体应用意见进行了讨论，以期能够为中学英语教师提供教学参考。
关键词】 互动合作中学英语教学模式。
采用互动教学模式进行教学能够让学生在于教师和学生的交流之间，创造出有效和谐的教学氛围，提高学习效率。同时，互动教学模式的应用还能够加强师生与生生之间交流，改善师生关系，培养学生互动合作能力。
1. 互动合作教学模式的意义。
互动合作模式作为一种新出现的教学模式，其一经引进就在中学教育中得到了广泛应用，从字面上看，互动合作模式的重点主要在两点上，一是互动，二是合作，这两者相辅相成共同服务于课堂教学。其核心是要让各种教学要素在课堂中得到充分交流，通过师生、生生之间的互动来激发学生进行自主学习的热情和积极性，以此来促进学生自身各项能力的提升。具体来说，互动合作教学在英语教学中的作用主要体现在三个方面，一是能够提高英语教学效率。
通过互动合作方式能够让教师快速掌握学生对知识的了解情况，并根据学生具体情况来实施具体教学，从而有效提高了英语教学效率；二是能够锻炼学生的思维能力。学生在互动合作学习中，需要自己对问题进行思考，完成小组分配的学习任务，在这一过程中，学生自身的思维能力得到了很好的锻炼；三是能够培养学生的团队合作意识。通过互动合作模式，学生与学生之间的交流增多，在共同完成教学任务的过程中，学生的团队意识也在得到加强。
2. 互动合作模式在英语教学中的具体应用。
2.1做好课前准备工作。
在上课开始时，教师在运用互动合作模式进行教学时，应该做好以下准备工作，一是创设教学情境导入所学内容。教师在进行新课学习前应该对教学内容进行设计，为学生创设一定的情境，以便能够更好更自然地引入话题，引起学生的学习兴趣。同时，在创设情境时，教师可多创设英语情境，以便能够让学生迅速融入到英语环境当中，加深对语言的认识，从而提升学生英语学习能力。
例如在学习冀教版上册第一单元“why do you like koalas？”时，教师可以让学生先查询可口可乐相关背景，来了解可口可乐公司，可口可乐旗下的产品有哪些，其在世界上的影响又是什么等，然后再进行新课的学习，这样能够有效提高课堂教学效率。而在新课导入当中，教师还可以采用****的方式来引入新课，这样既能够提高学生对英语学习的积极性，而且还能够加深学生对课文含义的理解，从而提高教学效率。
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