互动教学模式在小学英语教学中的应用

[摘要]在语文、数学、英语的课堂上，都不能缺少互动。特别是小学英语，它是一门外语，要更好地掌握这门语言，更需要良好的、有效的互动教学方式。在教学环境，教学课时不变的条件下，就一定要探求最佳的教学方法。

关键词] 互动教学；互动方式；课堂教学。

在语文、数学、外语的课堂上，都不能缺少互动。特别是小学英语，对于我们来说它是一门外语，掌握这门语言，更需要良好的、有效的互动教学方式。在教学环境，教学课时不变的条件下，就一定要探求最佳的教学方法。

一、英语互动式教学的定义及方式。

英语互动式教学是一种以教材为线索，通过教师与学生互为教学活动主角，互相交流信息，来实现学生听、说、读、写英语能力发展的一种教学模式。我认为互动式教学有以下方式：

1.师生问答，自然导入。

教师设置巧妙的、科学的提问，是师生间进行信息和情感交流的重要途径，是老师指向学生的互动。平时我针对学生的实际水平设计问题，并考虑难易程度，步步深入。如：

在教学苏教版unit1 my family一课时，我先向同学们出示我自己的family photo，然后逐个介绍，这样既拉近了师生间的距离，又让学生有介绍自己家人的欲望。然后让学生拿出自己的家庭照，很自然地引出本课的新句型：who’s he/she？

2.生生互动，促进感情。

低年级学生由于组织能力、自控能力较低，宜于多设计同桌间、前后桌之间的合作学习活动。如常用的pair work，通过pair work增进彼此感情，提供互相学习的机会。低年级的学生除了经常使用pair work方法以外，更适宜多设计小组学习活动，甚至是整组或整个班级之间的大活动，增大互动的人际空间。

教师在设计合作学习活动时，要考虑到学生之间的分配--学困生与优等生的异质搭配；另外，在设计小组活动时，教师还要兼顾到组与组之间的影响，小组对个人的影响，以此开发多种互动渠道。

3.游戏互动，丰富内容。