中学英语课程标准。
1、教学建议。
1.面向全体学生，为学生终身发展奠定共同基础
2.鼓励学生学习选修课程，加强对选修课的指导
3.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围
4.加强对学生学习策略的指导，帮助他们形成自主学习能力
5.树立符合新课程要求的教学观念，优化教育教学方式。
6.利用现代教育技术，拓宽学习和运用英语的渠道。
7.教师要不断提高专业化水平，与新课程同步发展。
二、课程性质。
语言是人类最重要的思维和交流工具，也是人们参与社会活动的重要条件。语言对促进人的全面发展具有重要意义。当今社会生活和经济活动日益全球化，外国语已经成为世界各国公民必备的基本素养之一。
因此，学习和掌握外语，特别是英语，具有重要意义。
高中英语课程是普通高中的一门主要课程。高中学生学习外语，一方面可以促进心智、情感、态度与价值观的发展和综合人文素养的提高；另一方面，掌握一门国际通用语种可以为学习国外先进的文化、科学、技术和进行国际交往创造条件。开设英语课程有利于提高民族素质，有利于我国对外开放和国际交往，有利于增强我国的综合国力。
三、课程设计思路。
语言应用类：文秘英语、科技英语、信息技术英语、初级旅游英语、初级经贸英语；
欣赏类：英语文学欣赏入门、英语影视欣赏入门、英语戏剧与表演入门、英语歌曲欣赏。
四、目标描述。
中学英语教学
单元一 教学能力培养与训练研究。一 教学能力培养与训练的意义。性学习是新课程提倡的新的学习方式之一，教师的 教学相对传统教学而言，无论是在理念 专业知识 专业精神 专业能力等方面都受到了严峻的挑战，教师必须加强学习，接受培养与训练，从而适应新课程教学要求。二 认识 性学习。最早提出在学校教育中要用 ...
中学英语教学
一 当前农村中学英语教学的现状认识。1.教学环境不完善。目前农村教学 十分落后，英语教师所使用的录音机基本能够保证，但与教材配套的教学资料 语音教室都没有，更不要说计算机网络等设备。学生多为大班授课，每班人数较多，这种情况不利于师生交流互动，无法培养学生的英语交际能力。2.教师不成熟。我们农村中学教...
创新中学英语教学
作者 王海敏。阜阳职业技术学院学报 2013年第04期。摘要 近两年来，我们学校经过新一轮课程改革 高效课堂的洗礼，教育教学水平有了显著的提高。现在的课堂确买发生了很多根本性的变化，人们已经不再把老师讲得是否精彩和课堂知识容量的多少作为衡量教学好坏的唯一标准，调动学生的创新思维和培养学生的创新意识成...