英语教学案例。
一个学生给的启发。
一：案例背景。
八年级下学期的英语容量大，题的难度也有所提升。又是新学期开始，老师和学生都还没有进入状态。今天我们学习unit 2 what should i do?
都感到无从下手，心中很乱。
二：案例描述。
上课铃声响起，我走进教室。当大家起立问好时，李磊还在扭头跟后面的学生说话。我有点生气，但转念一想我应该好好的利用这个事件教育学生，来导入我的新课。
我让大家坐下，开始上课。我说：“when i said class begins, mr.
li doesn’t look at me. he talked to others. i’m angry.
what should i do?”学生开始七嘴八舌的讨论起来，帮我出主意，you should keep him out.
you should tell him that is not allowed.
you should tell him that is not good.
you should communicate with him.
you should ask our headmaster for help. …
因为这个导入很顺利，很贴近学生的生活，又是发生在身边的小事，所以学生很赶兴趣，我接下来的课上的很顺利。李磊也不好意思再说话了，听课也很认真。
三：案例分析。
对待学生的错误不要一味的批评责备，可以换个角度换种方法来处理，会收到意想不到的效果。像今天这节课，既教育了学生又帮助了教学，扩大了学生的参与度，提高了课堂质量。
中学英语教学
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