高考英语教学案例

教学活动案例。

教学活动类型4：即兴发言与讨论。

教学目的：提高学生的口语表达能力和逻辑思维能力；培养学生的团体协作精神；引导学生在一种相对独立而又相互配合的环境中思考和解决问题。适合级别/年级：高。

一、高二学生教学过程：1、导入。

1）question: what do we h**e in mind when talking about pollution?2）chart:

asking students to list their questions and ****** a chart

1．the situation of pollution in our country

pollution

2．the effect of

pollution

3．what we can do to protect

our environment?

2、小组分工和活动。

1）把班级分为三个小组，每组推荐一个组长，每组分别负责解决一个问题。学生以组为单位进行阐述和问答。组长负责组内的分工和协调，老师负责统筹和奖励，比如：

小组每发言一次则加一分，每回答一个他组提出的问题加两分，每做一次总结发言加三分，最后按照得分高低给予相应的奖励。2）小组长再把小组成员分成若干分队，每队3－4人，各自解决问题的一个方面，分队长负责记录和总结，其余队员可以负责发问和应答。这样，就做到了责。

任落实到每个人，每一成员都有自己的任务，但是，任务的完成又需要集体的配合和协调。小组长还要负责登记组员的任务完成情况。例如：可以把问题一分割为如下：

a)the pollution caused by industryb)the pollution caused by agriculturec)the pollution caused by people’s daily life3、全班一起活动。

1)在本环节中，先由各小组长或分队长阐述本组讨论的结果。与此同时，别的小组可以记下阐述的要点并准备提问的题目。2)各小组自由问答，并对问答的内容做记录。

4、各小组根据讨论和问答的结果做一份简单的报告。5、老师发言总结以及评分表扬，例如：

1组2组3组。

发言343问答322

总结222总计得分151413

课堂结束，教室可以根据学生的随堂表现给予表扬和奖励。

福建省福州一中邱天华供稿。