生态教学模式在大学英语教学中的应用。
摘要：当今世界提倡生态平衡，注重人与自然的和谐和共进发展。在目前的在大学英语课堂教学中，同样也需要教与学的和谐与平衡，通过发现和遵循一定的教学规律，促使生态英语课堂的建设，改变目前高校英语教学中教与学的不平衡现状，促进英语教学更好的发展，真正实现人与自然、教与学的平衡。
关键词：生态教学模式大学英语教学生态课堂。
一、 生态教学模式的含义及特点。
1.我国英语教学的现状目前，国内的英语教学存在诸多问题和弊端，造成这种现状的原因，既包括客观原因，比如，教育制度和教学体制的弊端；也包括许多主观原因，比如，英语教学的师资力量薄弱以及英语学习者的主观能动性过低等。正是由于这些原因，我国的大学英语教育也陷入了一种停滞不前的现状，很多大学生在经过小学、中学的多年英语学习之后，进入大学后仍然不能自如的运用自己所掌握的大量词汇和语法知识，也不能够将自己的专业知识跟英语很好的结合起来，充分发挥英语作为一门语言的工具功能，使得大学生的英语学习仍然还一直处于背诵单词、背诵文章的初级阶段。
此外，我国从小学就开始实施的英语教育，并没有达到这种制度制定之初的目的。优秀英语教师资源的匮乏，英语教育大纲的制定和教材的选定方面所存在的不足，使得这种英语教育下培养出的学生仍然不能达到所要求的交际能力和自如使用语言的能力。
2.生态教学模式的含义。
生态教学模式是指语言学习和学习者的关系达到和谐、平衡以及二者的统一状态。这种教学模式是以学习者所在的母语文化语言生态背景为基础，将学习的目的语为载体，通过教师的帮助和指引下，学习者自身理解和领悟目的语，并依此构建自身的目的语的语言体系，最终使自身的学习思维与目的语的使用达到和谐统一的状态。
3.生态教学模式的特点。
1）生态教学的持续性该生态教学模式不是一成不变的，而是不断发展的、与时俱进的教学模式。当语言学习的环境发生变化时，生态教学模式也会随之采取与之适应的教学方法来应对这种变化。
混合教学模式在大学英语教学中运用
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Seminar教学模式在大学英语教学中的应用
一 seminar教学法 seminar一词在现代英语国家有三种意思 一是教学方式 方法 二是学术会议研讨 三是大学开始的一门教师培训课程。本文所要研究的是seminar作为一种教学方式。seminar教学法也可译为 双讲制 教学法，其目的是使这一教学法与传统的教师支配的单一讲授法 单讲制 相对比。...
沙漏模式在大学英语教学中应用
沙漏模式在大学英语教学中的应用。摘要本文针对非英语专业学生语言运用能力薄弱的现象，介绍了美国罗克 布兰迪教授创立的沙漏模式教学方法，同时将这一教学模式应用于教学实践中并加以分析，从而得出沙漏模式是一种行之有效的教学模式，有助于提高学生的学习兴趣及语言交际能力。关键词沙漏模式大学英语英语教学。中图分类...