作者：赵曼丽。
**：《青年与社会》2023年第19期。
摘要】大学英语的教学过程中，听说课教学是一项重要的组成部分，对于提高学生的英语学习水平具有重要的作用。新课程标准改革的实施，对大学英语听说课教学提出了新的要求。任务型教学模式主要是以学生为主体，以语言为中心的教学过程，应用在大学英语听说课教学过程中，提高了大学英语的教学效果和学生的语言掌握能力。
关键词】任务型教学模式；大学英语听说课教学；教学效果。
大学英语听说课的教学过程中，传统的教学方法和教学模式比较落后，不能充分发挥学生学习的主观能动性，教学效果比较差，学生的口头表达能力和听力理解能力也达不到要求。任务型教学模式是一种语言教学方法，强调以学生作为学习的主体，以语言作为中心，是一种有效的教学过程，可以提高学生的英语学习和应用能力。
一、简述任务型教学模式。
一）任务教学的定义。
大学英语视听说课堂教学过程中，应用任务型教学方法主要是指学习者应用英语所进行的一种可以促进学习，涉及到不同内容的课堂交际或者互动活动。例如，涉及到学生对信息的理解和加工，对问题进行解决和决策，是一种具有一定关联和目标指向的活动。从本质来说，任务只是一种方法手段，可以促进学生课堂中的互动和人际交往，为学生的学习提供了真实的模拟情境，增加了英语教学的趣味性。
二）任务教学的结构。
任务型教学的应用过程中，包括的结构内容主要有目标、活动、输入、情境和师生角色。大学英语视听说的教学过程中，应用任务型教学模式，首先需要明确教学目标。这种教学目标具有两重性，主要是指教学目的和非教学目的。
例如，教师在讲解接待外宾时，非教学目的是让学生掌握一定的接待礼仪，采取一定措施，为外宾提供舒适、满意的生活，而教学目标主要是让学生在完成接待外宾任务之后，学习一些接待礼仪的英语表达形式，并且对中西方在礼仪文化中的差别进行一定的了解。
任务型教学模式在大学英语课堂的应用
第 卷第 期。湖北广播电视大掌学报。年 月。任务型教学模式在大学英语课堂的应用。周洁。福州大学。外国语学院，福建。福州 内容提要 任务型教学是以任务为主要手段，强调通过完成任务调动学习者的积极性和主动性，提高其语。言交际能力，使学习者自然地习得语言。本文论述了在大学英语教学中实施任务型教学的必要性，...
任务型教学模式在大学英语阅读教学中的运用
作者 王让。校园英语 中旬 2015年第08期。摘要 任务型教学模式作为当今语言类教学中一种重要的教学方式，在国内外引起了越来越多的关注，是目前教育领域中推荐和使用的语言类教学的主要方法，如今已经被广泛的应用在我国的各个大学英语教学的过程中，任务型教学模式的运用，对大学英语阅读的教学工作产生了至关重...
任务型教学模式在大学英语口语课堂中的应用
作者 孟岩梅汤冬冬。新校园 上旬刊 2016年第06期。摘要 随着社会的发展，国与国之间的交流日益加强，同时也对外语人才提出了较高的要求。本文先概述了任务型教学模式，然后描述了大学英语口语教学的现状，最后分析了任务教学法在大学英语口语教学中的应用。关键词 大学英语 口语课堂 任务型。随着经济全球化的...