作者：杨静。
**：《课堂内外·教师版》2023年第08期。
摘要】 语言是人类最重要的思维和交流工具，也是人们参与社会活动的重要条件，当今社会生活和经济活动日益全球化，各行各业时常要以文字形式和世界各国进行交流。无论是科学、技术、政治、经济、文字艺术，都不免要使用英语写介绍文章、学术**、报告、说明文、各种信件等。英语写作具有了很大的实用价值，这一点已被广泛认识。
本文通过分析几种写作教学模式，对比出过程教学模式和体裁教学教学模式的优势，并用教学实例进行分析**。
关键词】 卡西欧辅助；写作过程；教学模式；体裁教学模式。
随着社会语言学、心理语言学等学科的发展，人们对写作活动也有了更深层次的认识。一些学者指出，写作活动不仅牵涉到语言技能和篇章控制能力，还要牵涉到作者对文章要谈论的话题的了解、对读者对象的了解以至整个交流所处的文化规范的了解等，因此写作是一个牵涉到语言学、心理学、社会学等多方面的复杂过程。这一发展在教学领域引发了写作教学是该重视结果还是重视过程的争论，理论界把这称为product与process之争。
一、两种更新的教学模式。
过程教学法的课堂上，学生不是机械地模仿例文的语言或者结构，而是学会把写作过程看成一个解决问题的过程，一个与其他社会成员交往的过程。此时教学重点通常是如何确定写作目的，如何根据写作目的选择并安排内容，如何根据文章主题以及作者与读者关系调整语言等等。教师在评价学生的文章时，也主要考虑学生在一定社会环境中完成任务的成功程度。
教师通过多样化的教学活动，侧重在语篇水平上指导写作，包括构思、写提纲、写初稿和修改等各个写作环节。教师的指导贯穿于整个写作过程直至最后成文。
体裁教学法对写作的看法同成果教学法相似，认为写作与语言知识密切相关，只不过它认为写作随着社会语境的变化而变化，并由此产生了诸如推销信、科研**、报告等与不同语境相适应的语篇体裁。就写作过程而言，体裁教学法和结果教学法也有许多相同之处。 体裁教学法认为写作的成功取决于语言知识和社会目的的密切结合，而写作过程主要由教师提供范文，然后进行分析和模仿。
任务型教学模式在英语写作教学中的应用
任务型教学模式在英语写作教学中的应用教学改革。本文为陕西省教育厅人文社科研究计划项目 任务型教学法在三本院校大英教学中的应用研究 编号阶段性成果。任务型教学模式在英语写作教学中的应用。崔红霞。西安思源学院。摘。陕西西安。要 任务型教学法应用于三本院校大学英语写作教学中，教师要承担起创建学习环境 组织...
任务型教学模式在写作中的运用
在新课程下，任务型教学能把形式与意义有机地结合起来，既重视语言的结构形式，又为学习者提供交际机会。任务型教学重视学生在执行任务过程中的能力和策略的培养，重视学生在完成任务过程中的参与和交流活动。于是课题组成员尝试将任务型教学法运用相关写作策略形成相关的教学模式，其大致可分为以下四个阶段 第一阶段 任...
任务型教学在高职英语写作教学中的应用
作者 邓玲。现代企业文化 理论版 2008年第03期。摘要 文章从任务型教学的内涵和设计原则出发，举例说明了任务型教学在高职英语写作中的应用。关键词 任务型教学 高职英语 写作教学 中图分类号 g712 文献标识码 a 文章编号 1674 1145 2008 05 0172 02 近年来，高等职业教...