作者：苏静。
**：《校园英语·中旬》2023年第09期。
摘要】随着我国科学技术和经济水平的提高，我国教育教学事业也应该相应的通过改革，使得培养的人才适应国家与社会的需要。近年来小组合作学习模式在教学实践以及应用的过程中受到了社会各界的广泛关注，小组合作学习模式采取创造性的教学策略以及教学手段为学生提供更多自主学习以及相互**的机会，保障学生在主动分析以及小组合作的过程中真正的实现个人综合学习能力的有效提升。本文主要对大学英语教学中小组合作学习模式进行**，希望能为提高我国大学英语教学水平以及质量提供更多的借鉴。
关键词】大学英语；小组合作；英语学习。
作者简介】苏静（1982-），女，汉族，内蒙古人，河套学院，本科，讲师，研究方向：教学研究。
引言。在当前经济全球化的背景下，英语在国际**与交流中的作用越来越明显，英语作为中介语言，大力促进和方便了全球的**和经济往来，所以提高自己的英语水平，是符合未来时代发展的要求，是提升自己工作技能和能力的必然要求。
大学英语是对中学英语的加深和巩固，更加看中学生们开拓视野和自主学习，鼓励学生们自己通过基础学习，去探索更加宽广的英语世界。合作能力是当代社会人必不可少的素质之一。小组合作也是在生本课堂中的重要组成部分，可以让学生之间互相学习，互相帮助，共同提高，促进他们之间的感情，为教师和学生的交流也增加了一个渠道。
所以加强大学英语教学中小组合作学习，能提高我国大学生的英语水平。本文笔者通过总结自己长期从事一线英语教学的经验，为广大英语学习者提出了相应有效措施，希望对大家有所帮助。
一、在大学英语教学中开展小组合作学习模式的意义。
1.能够培养学生团结互助的精神，培养学生的合作意识和动手能力。小组合作学习模式是以学生为主体，保障每一个学生都能够在主动参与学习。
在大学英语教学中开展小组合作学习模式，能够使学生树立良好的团队合作意识，能够让他们相互监督，相互帮助，将社会化与个人的生活实践相联系，实现每一位学生的长远发展，促进个人英语水平的有效提升。此外学生在社会化实践的过程之中往往会面临着诸多的困难和障碍，在学生想放弃的过程之中，如果能够获得他人的帮助并学会与他人进行有效的沟通，那么就能够真正的实现相互支持以及相互鼓励，更好的促进问题的解决，这样能够有效培养学生的合作意识和动手能力。
初中创新英语教学中小组合作学习模式的应用
作者 张玉英。教育界 中旬 2014年第09期。摘要 随着我国素质教育的不断推进和发展，新课标得到了全面的实行，在教育活动开展的过程中，相关的教育方式得到了极大的改变。其中，随着教学方式的不断创新，小组合作学习模式逐渐得到了应用，与相关的教学内容相结合，在应用的过程中取得了较为显著的效果。本文通过对...
小组合作学习模式
二 用心提供小组合作学习的时。没有任何课堂改革能轻松打开陈旧的局面，也没有任何课堂改革不需要持之以恒的努力。小组合作学习模式 已经拉开序幕，就让它慢慢演绎属于自己的故事。但愿，这个故事能有一个让人耳目一新的结局。附 三 1 班小组合作学习分组表。第一小组 5人 组名 活力小组口号 忠诚合作，积极乐观...
英语小组合作学习模式探索
作者 上官建萍。师道 教研 2012年第07期。这几年，在学校的倡导下，我用小组共同学习的方式去改变学生的学习态度和学习方式，要求学生人人参与学习和讨论，并学会向别人阐述自己的看法。这不但可以增加学生学以致用的机会，更可以增强他们对学习的参与兴趣，提高他们的积极主动学习能力，尽量调动学生学习英语的积...