作者：宋安宁。
**：《黑龙江教育·高校研究与评估》2023年第11期。
摘要：网络技术的发展为大学英语教学改革提供了新的发展契机，实施网络自主学习模式成为民办高校解决生源基础差、学生自学能力薄弱的重要途径。对民办高校大学英语网络自主学习模式改革进行了研究和探索，这种模式有助于培养学生良好的学习习惯，提高学生的学习积极性与自主学习能力。
关键词：民办高校；网络自主学习模式；大学英语。
近些年来，高校连续扩招使招生竞争力不足的民办高校面临着很大的招生压力。为了生存，民办高校不得不牺牲招生质量以保证招生数量。因此，民办高校录取分数普遍比普通院校分数低，而相差的分数很大一部分都因英语成绩太低，生源普遍英语基础差，英语学习兴趣不高，缺乏学好英语的自信心和良好的学习习惯。
如何促进民办高校大学英语课程改革，提高英语教学质量和教学效果，改变以教师讲授为主的单一教学模式，培养学生自主学习能力等问题成为民办高校英语教师们面临的问题。
计算机多**技术和网络技术的迅猛发展加快了学校教学方式和手段的改革，也为外语教学开辟了发展途径。教育部2023年新修订的《大学英语课程教学要求》（以下简称《要求》）指出各高等学校应充分利用现代信息技术，采用基于计算机和课堂的英语教学模式，改进以教师讲授为主的单一教学模式[1]。网络教学模式成为高校英语教学发展的趋势，因此民办高校也应该积极探索网络教学的规律，充分发挥网络教学的特点和优势，整合课堂教学和网络自主学习，这对改善民办高校学生处于被动的学习现状，促进学生良好学习习惯的形成和自主学习能力的发展，培养学生终身学习能力等无疑具有重大的意义。
，黑龙江东方学院以应用为导向作为培养本科人才的特色。在培养应用型人才的方针指导下，我们对大学英语教学模式进行积极探索，对网络自主学习教学模式展开研究和实践，重点培养学生自主学习习惯和自主学习能力，提高教学质量和教学成效。
大学英语网络自主学习计划
一 络自主学习的目的和要求。教师指导下的络自主学习是以教育部颁发的 大学英语课程教学要求 为依据，以培养学生的自主学习能力为中心，在教学中充分发挥现代教育技术尤其是络和多 技术的优势，构建个性化的大学英语教学模式，从而提高学生英语综合应用能力，尤其是听说能力。作为主课堂的有力补充，其目标在于培养学生...
大学英语网络自主学习计划
大学英语网络自主学习计划范文。自主学习时间 大学外语 a层次 班级开展教师指导下的网络自主学习，每周2个小时，共30小时。第17周为网络自主学习成绩汇总和统计时间。2.网络自主学习的内容 网络自主学习的内容主要包括 任课教师发布的每个单元的学习计划 网络作业 单元测试以及根据本班的实际情况额外补充的...
大学英语网络自主学习模式研究述评
作者 宁大利。黑龙江教育 高校研究与评估 2017年第08期。摘要 随着大学英语教学改革不断深化，大学英语网络自主学习模式在国内逐步推广，相关的理论和实证研究引起广泛关注。文章从基于建构主义理论的网络自主学习模式出发，从不同角度阐述这一领域的主要实证研究，介绍了生态视角下网络自主学习模式研究的最新发...